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高一新生主题班会课设计《一切从“新”开始》

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  班主任资料   阅读:80
概要: 概要:A.沉着脸。 B.喊叫或“大发雷霆”。 C.跺着脚出去并甩门。 12.当你高兴的时候,你最有可能做什么? A.露齿而笑。 B.高兴地喊叫。 C.高兴得跳起来。 13.你愿意参加什么兴趣班? A.艺术班。 B.音乐班。 C.体操班。 14.当你听音乐时,你会做什么? A.白日梦(看到伴随音乐的图像)。 B.哼起来。 C.随音乐活动,跺脚等。 15.你会怎么样讲一个故事?B.大声讲出来, C.把它扮演出来。 16.哪种餐馆你可能不愿进? A.灯太亮的。 B.音乐声太大的。 C.椅子不舒服的。 数一数你的选择: A.___________(个) B.___________(个) C.__________(个) 你的学习风格是? * 大部分选择A的人,偏向视觉学习类型,通过观察学习。 * 大部分选择B的人,偏向听觉学习类型,通过听来学习。 * 大部分选择C的人,偏向触觉学习类型,通过触摸和行动来学习。 (在测试过程中,老师要指导学生必须独立完成,不能左顾右盼,否则可能影戏那个测试的准确性。) 先统计选A、B、C各个选项的人数,在这个过程中,老师最好能尽量多地记住一些学
高一新生主题班会课设计《一切从“新”开始》,标签:班主任范文,http://www.kuaixue5.com

A.沉着脸。 B.喊叫或“大发雷霆”。 C.跺着脚出去并甩门。

12.当你高兴的时候,你最有可能做什么?

A.露齿而笑。 B.高兴地喊叫。 C.高兴得跳起来。

13.你愿意参加什么兴趣班?

A.艺术班。 B.音乐班。 C.体操班。

14.当你听音乐时,你会做什么?

A.白日梦(看到伴随音乐的图像)。

 

B.哼起来。

C.随音乐活动,跺脚等。

15.你会怎么样讲一个故事?

B.大声讲出来, C.把它扮演出来。

16.哪种餐馆你可能不愿进?

A.灯太亮的。 B.音乐声太大的。 C.椅子不舒服的。

 

数一数你的选择:

A.___________(个) B.___________(个) C.__________(个)

 

你的学习风格是?

* 大部分选择A的人,偏向视觉学习类型,通过观察学习。

* 大部分选择B的人,偏向听觉学习类型,通过听来学习。

* 大部分选择C的人,偏向触觉学习类型,通过触摸和行动来学习。

(在测试过程中,老师要指导学生必须独立完成,不能左顾右盼,否则可能影戏那个测试的准确性。)

 

先统计选A、B、C各个选项的人数,在这个过程中,老师最好能尽量多地记住一些学生的学习风格。接着把结果告诉学生。

让学生就字面的意思和结合自己的想法,谈一谈他们理解的“视觉学习型”、“听觉学习型”和“触觉学习型”各是什么意思。

学生发言完后,老师具体讲解三种学习风格的意思,(讲述各种学习风格的时候,教师要明确的几点:学习的时候,你将信息带给大脑的感觉器官,大部分人会在许多感觉器官中更多地使用某一器官。一些人学得最好的方法是听,他们被称为听觉学习者;一些人通过阅读或看图表会把安置是掌握得更好,他们是视觉学习者;另外还有一些人则通过触摸或时间才能学得最好,他们被称为触觉学习者。)

然后分小组讨论:有哪些方法可以提高这三种不同学习风格的学习效率呢?讨论完毕,每组随机抽一位同学回答他们组所想到的方法。最后,老师结合学生的讨论结果,系统地整理出相关的一些提高学习效率的小技巧。

 

各种学习风格的学习小技巧:

(1)听觉型的学习者:会希望使用磁带。配有录音的讲座会帮助你填补你笔记中的空缺。但是你一定要多听多记录,并且随时审视你所记录下来的东西。听课时应尽可能坐在能够听得最清楚的地方。在读完某个内容后,你应当对该内容进行总结并出声地将它背下来。

 

(2)视觉型的学习者:用眼睛学习一切学习材料。你应当多使用图表、地图、胶片、幻灯片等视觉辅助性工具。要多练习将词汇或概念等在脑海里视觉化或形成图象。把每个东西都写下来并随时便迅速地进行回顾。

 

(3)触觉型的学习者:你说单词时会指着所说的词。必须掌握的东西应当多写几次。因此你身边应当多准备一些便条。记笔记并且保存这些记录对你而言是极为重要的。制作一些学习卡片吧。(在这个环节上,让学生通过思考讨论,想出更多的相对应的学习技巧。同一种学习风格的同学,以后可以更多地沟通,相互帮助,同时不是同一学习风格的同学,也可以为其他同学出谋划策。)

 

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