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《大道之行也》说课稿

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文说课大全   阅读:80
概要: 概要:在学法指导上,主要运用朗读法、自主学习以及小组合作讨论。 朗读法:文言文的学习重在反复朗读,也可为下面的学习作好准备。 自主学习法:。可以提高学生学习积极性,让学生能主动掌握好文本。对发挥学生自己的个性有很大帮助 小组合作讨论:对我们学校具体情况所设计的。对古文讨论,可使学生交流意见,活跃课堂气氛,减少对文言文的生疏感、胆怯感。四、说教学程序根据教学内容及语文学习的规律,安排导入——朗读感知——理清全文思路——句段赏析——文章研读——拓展几个环节。1、导入(约 分钟) 以同学们熟悉的游戏《太平天国》,引说出中国在第2次鸦片战争后所出现过的所谓的“理想社会”,从而引出课文《大道之行也》。 2、朗读感知。朗读:(1)影音范读,提起学生兴趣,听取正确的读音和断句。 (2)齐读课文,掌握文意。(文言文的朗读十分重要,读通全文,才能为理解文意作好铺垫。)3、疏通文意 先让学生用自己的语言表达出对本文内容的理解。(1) 简单提点文言文中的字词读音
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在学法指导上,主要运用朗读法、自主学习以及小组合作讨论。

       朗读法:文言文的学习重在反复朗读,也可为下面的学习作好准备。

       自主学习法:。可以提高学生学习积极性,让学生能主动掌握好文本。对发挥学生自己的个性有很大帮助

       小组合作讨论:对我们学校具体情况所设计的。对古文讨论,可使学生交流意见,活跃课堂气氛,减少对文言文的生疏感、胆怯感。

四、说教学程序

根据教学内容及语文学习的规律,安排导入——朗读感知——理清全文思路——句段赏析——文章研读——拓展几个环节。

1、导入(约 分钟)

          以同学们熟悉的游戏《太平天国》,引说出中国在第2次鸦片战争后所出现过的所谓的“理想社会”,从而引出课文《大道之行也》。

 2、朗读感知

朗读:

(1)影音范读,提起学生兴趣,听取正确的读音和断句。

(2)齐读课文,掌握文意。

(文言文的朗读十分重要,读通全文,才能为理解文意作好铺垫。)

3、疏通文意                                     

先让学生用自己的语言表达出对本文内容的理解。

(1)    简单提点文言文中的字词读音。(迅速带过)

(2)    抽学生结合书上注释分别讲解每一句话的含义。

(3)    同时,老师进行点拨、引导,更正讲解,运用多媒体显示每部分的相应图片,加深印象。

(5) 在理解全文的基础上,通读全文,进行巩固。

(6) 让学生自主起来,背诵自己喜欢的一句话。(熟练地背诵全文,为将来进一步消化它创造条件)

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