生1：短暂的失败可以让他们失去本来可以得到的荣誉，但消磨不了他们对祖国的忠诚。
生2：死亡可以带走他们心中的海市蜃楼但是带不走他们对亲人的爱恋。
师：大家的发言太精彩了。斯科特一行人的探索虽然失败了，却给我们留下了宝贵的精神财富，让我们在他们生命燃尽的那一刹那获得了伟大的精神鼓励。让我们一起读读文章的最后一段，
（生齐读课文最后一段）
师：现在你能告诉老师为什么茨威格要给失败的英雄做传了吧？
生1：因为他们生得伟大、死得光荣
师：（追问）是什么让你觉得他们伟大、光荣？
生1：是大无畏的精神
师：对！正是面对死亡展现出的勇于探索、大无畏的精神使得茨威格选择了他们作为传记的主角。茨威格所要讴歌的是震撼人心的精神动力。让我们再回望一眼用雪橇和十字架垒成的墓碑，再高声朗读一遍这5位英雄的名字。
生：（看课件，齐读）斯科特、埃文斯、奥茨、威尔逊、鲍尔斯
师：鲜花、松柏可以寄托我们的哀思，可我们无法亲临墓地，就让我们在这里用墓志铭的形式写下对他们深深的怀念吧。
（给学生时间思考之后，请学生回答）
生1：风雪五壮士，临危不惧撼天地
生2：献给五位伟大的失败者
师：（出示课件，总结）大家对这些探险勇士都饱含赞叹崇敬之情。当年参与这次南极考查的队员阿普斯利·彻里·加勒德回来之后写了一本书——《历劫余生》（另名为《世界上最糟糕的旅行》）。他在书中写到“驱使人们去南极的真正动力是精神上的需要，包括对新知识的渴望，也包括战胜自身弱点的愿望。世上并无天生的勇士，恐惧之心人皆有之。而正是在各种形式的探险活动中，人们向恐惧挑战的行动证明了自己的勇敢。探险是精神动力在身体上的表现。”我们的眼睛总在不断搜寻新的天地，我们的思维还在伸向未知的领域，我们的学习也需要有这种大无畏的开创精神。老师宣布，今天的文学探险之旅圆满结束。希望大家在今后的学习中能够再接再厉，把这种精神发扬光大！
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