我就在黑板上板书“孔子”和“隐士”。
孔子周游列国，秉承着“知其不可而为之”的精神。请问这个“其”代什么？
一片沉默，没有学生知道。
孔子为什么要周游列国呢？
为了理想。施行仁政。
好，孔子为了实现自己救民于水火的理想，在55岁开始周游列国，但是隐士们是如何看待他的行为的呢？下面我们进入探讨和辨析。首先请大家自由地大声地朗读文章，边朗读边用笔完成这样的任务“1 划出各隐士对孔子‘知其不可而为之’这一精神的评价性关键语句（包括语言和行为）2 划出表现孔子对隐士们对他评价反应的关键语句 。 然后同学们可以自由讨论3.孔子与诸隐士的处世态度有何异同？（我打出幻灯片）
接着学生长达7到8分钟的阅读和思考。（学生们开始是响亮地朗读，没多久声音就没了。他们有的在动手划出相关语句，有的在思考。教室里静悄悄的。我不怕课堂的中的沉默因为我相信这样的理念：“合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神”，但合作学习应建立在学生个人钻研的基础上。目前的课堂教学，尤其是公开课，讨论、分组越来越流于形式。要知道，形式上的分组不等于合作，形式上的讨论不等于探究。学生的情感投入程度与思维训练强度，才是评价学生参与水平的标准。有时候，课堂也需要沉默，沉默也是一种学习。语文教学需要旗帜鲜明地反对形式主义！”）
好。我来检查一下同学们思考的结果。叫了一位同学“孔子与诸隐士的处世态度到底有何不同？”
生“他们都反对孔子的做法。”
何以见得？
当子路询问丈人，见到夫子没有，丈人说“四体不勤五谷不分，孰为夫子！”
Tag:语文课堂实录，课堂实录，语文学习 - 语文课堂实录
- 《知其不可而为之》课堂实录
- › 《知其不可而为之》课堂实录
- 在百度中搜索相关文章：《知其不可而为之》课堂实录
- 在谷歌中搜索相关文章：《知其不可而为之》课堂实录
- 在soso中搜索相关文章：《知其不可而为之》课堂实录
- 在搜狗中搜索相关文章：《知其不可而为之》课堂实录