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科学与诗的完美之旅——王君《松树金龟子》教学实录

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文课堂实录   阅读:80
概要: 概要:  请证明:法布尔的著作是“科学与诗的完美结合” 师:我们先用一段文字来证明法布尔的作品具有“科学“的美。这样的语言体检在前两篇课文的学习中我们做得不少了,老师就不再强调方法了。请看,比较原文和老师修改的文字,可以这样改吗? [投影展示]  大多数金龟子嘴里啃着松针,后爪钩着树枝,露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临,它们才重新在空中飞舞。 金龟子嘴里吃着松针,后爪抓着树枝,露出很满足的样子。有的甚至嚼着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临,它们才重新在空中飞。(生思考讨论) 生:我想想说说“钩“和”抓“,我认为”钩“好,可以让我们想像出金龟子的爪子的样子,一定比较细长。师:这个角度很新颖。不过细长的爪子就不能“抓“吗?生:“钩“没有用力,一幅悠然自得的样子,照应着后文的”打瞌睡“,而”抓“给人感觉很用劲,就不那么享受了。师:分析有理有据,还能结合前后文,把词语放在具体的语言环境中去揣摩,很了不起!生:“钩“还给人一种自我陶醉与世无争的感觉,金龟子就如世外高人一般。师:哈哈,已经读出了诗
科学与诗的完美之旅——王君《松树金龟子》教学实录,标签:课堂实录,http://www.kuaixue5.com
   请证明:法布尔的著作是“科学与诗的完美结合”

 师:我们先用一段文字来证明法布尔的作品具有“科学“的美。这样的语言体检在前两篇课文的学习中我们做得不少了,老师就不再强调方法了。请看,比较原文和老师修改的文字,可以这样改吗?

 [投影展示]

   大多数金龟子嘴里啃着松针,后爪钩着树枝,露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临,它们才重新在空中飞舞。

  金龟子嘴里吃着松针,后爪抓着树枝,露出很满足的样子。有的甚至嚼着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临,它们才重新在空中飞。

(生思考讨论)

 生:我想想说说“钩“和”抓“,我认为”钩“好,可以让我们想像出金龟子的爪子的样子,一定比较细长。

师:这个角度很新颖。不过细长的爪子就不能“抓“吗?

生:“钩“没有用力,一幅悠然自得的样子,照应着后文的”打瞌睡“,而”抓“给人感觉很用劲,就不那么享受了。

师:分析有理有据,还能结合前后文,把词语放在具体的语言环境中去揣摩,很了不起!

生:“钩“还给人一种自我陶醉与世无争的感觉,金龟子就如世外高人一般。

师:哈哈,已经读出了诗意了⋯⋯来,咱们用另一段文字探索一下法布尔的诗意——

(其他讨论略)

 [投影展示]

   在昆虫的日历里,金龟子是最准时的。它在夏至露面,跟首批出世的知了同时。当白天变得最长,阳光使庄稼披上金黄色时,金龟子准时奔向树林。在那段日子里,每当傍晚降临,小虫就来拜访我住所边上的松树。

 生:这段文字太美了,“最准时“看出了法布尔对金龟子遵守时间很赞赏。

师:哪里是遵守时间,只是动物的生物钟!(生笑)

生:法布尔称金龟子飞来为“拜访“,他是把动物当成老朋友了!

师:确实!“拜访”一词好温暖好浪漫!

生:作者很浪漫,还给金龟子安排了浪漫的环境“阳光使庄稼披上金黄色时”,森林那么美,这真让读者浮想联翩。

师:浪漫温馨的约会啊!这哪里是说明文,根本就是诗了啊!

 [投影展示]

  在昆虫的日历里,

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