同学们想象一下，辛弃疾在痛拍栏杆时会想些什么？（同桌、前后桌互相讨论，用“他想起了……”的排比句来写一写。）（老师可参与学生的讨论）（生说）
师：辛弃疾痛拍栏杆时，一定想起了当年拍刀催马，驰骋沙场的英雄气势，一定想起了当朝统治者对他一次又一次的排挤和打击……，这一句可以说是全词的核心，是辛弃疾一生的写照，他在痛拍栏杆中，修炼成了一棵石缝中卓绝独立的树，一棵千年不死、千年不倒，千年不朽的沙漠胡杨！
让我们来大声地诵读上片吧，用心灵去感受辛弃疾“栏干拍遍”的情怀。（集体读）
四、1、集体读下片。
“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”是全词的核心，下片中哪一句与这一句的意境是相同的？
（生答）“倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪！”
大家从中读到了什么？谈谈你的理解。
（生谈）
师：这一句与“无人会，登临意”遥相呼应，唱出了饱含血和泪的孤独和无奈，空有一身力，空有一腔志，空有一颗爱国心，又能向何处使呢？“搵”字读来沉郁、深沉。大家读一读这一句，感受一下。
2、辛弃疾饱读诗书，用典相当多，这首词也充分体现了这一点，同学们看，这首词用了几个典故？
上片一个，下片3个。请同学们来谈谈这三个典故吧。
第一个典故：是晋朝人张翰见秋风起而思家辞官的故事。
第二个典故：是许汜求田问舍的故事。
第三个典故是桓温北伐，“树犹如此，人何以堪”的典故。
师：在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看出来？
从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对张翰和许汜是不赞同的，课下注释也告诉我们，对张翰的典故，作者是“反用其典”。张翰的辞官归乡，辛弃疾都不屑于去做，那就更不会做许汜那样的“求田问舍”之事了。那么他希望做些什么呢？
当然是收复失地，抗击金兵，洗雪国耻。
辛弃疾借用桓温的典故想要说明什么？（大家讨论）（学生谈）
师：望着滚滚东去的流水，辛弃疾感到宝贵的时光如流水一样逝去，他已经渐渐衰老，可是祖国仍处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮士却难以实现，这怎能不让人感慨万端，老泪纵横呢？
更可恨的是这满脸的英雄泪，却是无人能“搵”啊。“倩何人唤去，红巾翠袖，搵英雄泪”。全词至此已不能写下去，我们也不能再读下去了。词人的感情堆积到了极点。
让我们大声地诵读这首辛弃疾用血和泪铸成的词吧，用我们的琅琅读书声去抚慰这颗伟大而孤独的心灵吧！（集体读）
五、结束语：
同学们背过了吗？请个同学来背一下。
辛弃疾一生共创作了600多首词，我已读了近300首。每读一首，我都感到是一次心灵的洗礼，灵魂的冲击。
文人的佩剑是软弱的，远不及他们笔下的只字片言。辛弃疾“把吴钩看了，栏干拍遍”，也永远只能是“无人”“搵英雄泪”。然而，不管经受怎样的吹打，怎样的贬斥，对国家，对民族，辛弃疾像杜甫一样，始终如一，不离不弃。在他63岁时，他还高喊，“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。他有一颗放不下，关不住，比天大，比火热的心，他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆，他把“栏干拍遍”，把爱国之歌唱响，把悲怆之声喊响。他曾经埋头苦干，他曾经拼命硬干，他曾经为民请命，他是中国历史的脊梁，他是中国民族的支柱，他是中国文化的血肉。
让我们再一次大声地诵读吧！
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