老师陈述：古代诗文是一座巨大的艺术宝库，许多诗词名句犹如一粒粒明珠，放射着迷人的光芒。因此，适当引用一些诗文名句，会使你的文章流光溢彩，给人以美的享受，也会体现考生较为扎实的文字功底和深厚的文化素养。（板书：化用诗文） 【例3】诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得。诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱。诗意地生活，抑或应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。（指名读） 【例4】“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”语文从那古人口里娓娓道出；语文被当阳桥前头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡；语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟…… 老师提示：写作时适当地引用、仿用与化用古诗词文，可让作文语言锦上添花。但名句、诗文的运用，可以分为明引和暗引两种。明引，是指引用时明白指出所引文字的出处，我们刚才的用得都是明引；有时也可直接将引文编织在自己的语言中，属于“暗引”。 【例5】乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。 [学生练笔] 2、人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“ ”是亲情的关爱；“ ”是友情的牵挂； “ ”是恋情的思念…… 素 材：亲情：1．慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》) 3． 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：《春望》)4．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：《秋思》) 5．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：《九月九日忆山东兄弟》) 6、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》友 情：海内存知己, 天涯若比邻。--王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。---王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适《别董大》爱 情：我愿与君相知 山无棱，天地合，乃敢与君绝! 愿得一心人,白头不相离。汉卓文君《白头吟》身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。唐李商隐《无题》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ 唐白居易《长恨歌》 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 唐；李商隐《无题》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 唐元稹《离思》红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采颉，此物最相思。王维《相思》花开堪折直须折,莫待花空折枝! 唐杜秋娘《金缕衣》执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别。此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？! 柳永《雨霖铃》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得? 《声声慢》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。苏轼《江城子》柔情似水,佳期如梦。 两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。秦观《鹊桥》 示 例：“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。 3、请引用诗文写一段话，表达你对春季的认识。（交流评点） 素 材：春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。夜来风雨声, 花落知多少。咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。清明(杜牧) 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。 春水——春水碧于天，画船听雨眠。 春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。 春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。 春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。 示 例：春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。 五、小 结 本节课我们学习了让作文语言“靓丽”起来的两种方法，巧用修辞可以使形象美，化用诗文能达到古典美的效果，在写作中合用多法一定能美不胜收。 （板书：形象美 古典美合用多法 美不胜收） 大家一定要在语言表达上狠下工夫，字斟句酌，精心锤炼，不求“语不惊人死不休”，也应“言不细雕不入文”，为你的思想着上美丽的外衣。但是一定要注意“语言优美”不等于“语言炫耀”，不能因辞害意，影响文章内容的表达。请看一位考生作文片段：“诚信在哪里？诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱丽叶的传说中……”（屏显）这段文字就形式来说也许是美的，但写的是什么内容，让人很费解。过分刻意地追求形式，把形式作为第一性，必然事与愿违，妨碍作品内容的表达。事实上形式和内容应该是有机和谐的统一，对作品形式的惨淡经营必须和对作品思想内容的苦苦探索相结合，才能收到预期的理想效果。语言能力的提升不是一日之功，但只要大家积极自觉地阅读，表达时精心组织，你的作品语言就一定能靓起来。 六、布置作业： 以“思念”为话题，用引用的手法，写一段话。（交流评点） 示 例:思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦比黄花，思念使豪放派鼻主幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使爱国词人“铁马冰河入梦来”…… 板书设计： 让作文语言“靓丽”起来 巧用修辞形象美 合用多法 化用诗文古典美 美不胜收
Tag:语文综合性学习，综合性学习资料，语文学习 - 语文综合性学习
- 作文指导《让你的作文语言“靓丽”起来》公开课教案
- › 小升初有关状物作文指导
- › 中考作文指导：注意第一人称的写作
- › 中考语文作文指导：修辞手法开头法
- › 2016中考语文作文指导：活用点题法
- › 厦门市2016年中考作文指导分析
- › 作文指导之写作情感如何推进
- › “多彩的童年”作文指导课堂实录
- › “享受过程”话题作文指导
- › 考前作文指导：真情方能感动阅卷老师
- › 以“责任”为话题的作文指导
- › 作文指导《让你的作文文采飞扬》教案
- › “伙伴”话题作文指导
- 在百度中搜索相关文章：作文指导《让你的作文语言“靓丽”起来》公开课教案
- 在谷歌中搜索相关文章：作文指导《让你的作文语言“靓丽”起来》公开课教案
- 在soso中搜索相关文章：作文指导《让你的作文语言“靓丽”起来》公开课教案
- 在搜狗中搜索相关文章：作文指导《让你的作文语言“靓丽”起来》公开课教案