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《我的信念》教学设计3

[10-18 22:13:20]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文综合性学习   阅读:80
概要: 概要: 居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个光明的未来。(爱因斯坦《悼念玛丽·居里》) 4.学生自由朗读,品味本文语言的质朴、真诚。 5、学生自由谈谈对文章语言的看法。(开放性题目,学生自由发挥) 教师点拨:文章语言的质朴、真诚,表现了居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格力量,能够给我们以深刻的启迪和思考。反复诵读,在诵读中体会文章的语言特点。 教师总结:读了这篇文章,就如同与伟人对话一样。我们已经被居里夫人的人格魅力深深地打动了。让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进步事业。巩固训练: ①完成思考练习二。 ③课后练习二。课后记:本文是翻译作品,在理解时有些难度,在学习是不必面面俱到。上一页 [1] [2]
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    居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个光明的未来。(爱因斯坦《悼念玛丽·居里》)   

4.学生自由朗读,品味本文语言的质朴、真诚。   

5、学生自由谈谈对文章语言的看法。(开放性题目,学生自由发挥)   

教师点拨:文章语言的质朴、真诚,表现了 居里 夫人作为一位科学家的性格特点和人格力量,能够给我们以深刻的启迪和思考。反复诵读,在诵读中体会文章的语言特点。   

教师总结:  

读了这篇文章,就如同与伟人对话一样。我们已经被 居里 夫人的人格魅力深深地打动了。让我们在 居里 夫人的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进步事业。  

巩固训练:   

①完成思考练习二。   

③课后练习二。  

课后记:本文是翻译作品,在理解时有些难度,在学习是不必面面俱到。

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