四、新法选材——新奇:
写作用的材料，是建筑中的万块砖瓦，如果材料质量低劣，建筑再高再美，也不会坚实。因此，材料的选择，是写作中的重要工作。中考作文限制的减少，学习生活的丰富多采，使考生在材料选择上有了广阔的空间。但由于各方面对作文的特别关注，再加上作文内容经常性的“大撞车”，文章的选材，一定要做到“避俗求新”。可注意以下几点：
1、小事见大，常事出新。初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。如以“服务”为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的“过去进行时”为“现在进行时”，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“服务”这一文旨演绎得别具魅力。
2、选取的材料必须富时代的气息。要见他人所未见，想他人所未想，写他人所未写。去选取一些紧跟时代节奏、把握时代脉搏、反映时代风尚的新材料。如写父母、教师的关心、爱护，可写父母考“我”独立生活能力，老师让“我”考他普通话等，而尽量避开雨中送伞，抱病上课等旧材料。这样写出来的文章才会有新意，才能真正打动人心。
3、我写我“能”。这里的“能”指某种特长或技能。如果你能选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。如以《我发现……》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上“棋如人生”四字。文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡；行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如“……工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言‘君子让头局’，真可谓名利双收了，尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止”。这些体现技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。
五、新法用语——鲜活:
语言是文章的外衣。好的文章要靠鲜活的语言来包装。有一位中考考生这样开头：“自小我就喜爱藤木植物，它们没有松柏常青的外表，没有垂柳的轻柔，没有紫荆的繁茂，没有白杨的挺拔，但我喜欢它们的坚韧。”阅卷老师说：在酷热之夏日看到这样清新的文字是一件赏心乐事。在众多文字“干涩单调、枯燥乏味”的应试文章中，这篇文章自然会得高分。
在具体的写作中，要提高语言表现力可注意以下几点：
⒈学会运用幽默风趣的语言，在现实中，懂得幽默，会调侃的最有“人气”，写作中也是这样，幽默风趣的语言给人以微风拂面之感，能使读者会心一笑，留下深刻的印象，因此，要从生活中学习风趣、幽默的语言。
⒉多用动词、形容词。学会让“动词下蛋”，即把某一动作行为分解成若干动作，加以细致的描绘，这样能给人留下毕生难忘的印象。相信看过鲁迅在百草园中“捕鸟”的人都不会忘记那些捕鸟的动作，那就是让“捕鸟”下的一窝“蛋”。
⒊化用，套用，活用古诗文、名言警句等，它能增强语言的表现力，使文章更生动活泼。
⒋多用生动的描写。好的描写能给人身临其境之感，使人如见其人，如闻其声。因此，在叙述中不可没有描写。
5、要注意句式的活用，运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复等修辞句能使语言优美，活用成语、典故能使语言幽默，用好俗语、歇后语能使语言形象。用好名言、警句、哲理句能使语言深刻。多用一些具有表现力的语句，以使文章表达不俗，风采独具。如浙江金华考生《追求那颗水滴》一文的结尾：“而水滴的无私，溪流的奋进，江河的无止境，大海的顽强，这循环不断的水滴精神，不正是我们人类所追求的境界吗？如果这社会就是一棵树，然后一颗水滴轻轻从它的叶间滑落，融入泥土……”用排比、反问的修辞方法和诗一般的语言，有力地突出了昂扬的主题。
6、多用新词。随着社会的不断发展，新的词汇在大量地涌现。学生如能在写作中加以合理使用，将会使文章显得清新、活泼，更富有时代气息。运用生动简明的群众语言、借鉴各行各业的新鲜用语等。当然，并非是生造词语。
运用修辞手法；用好关键动词，能使语言传神，总之，美的文辞就是思想的光辉，一篇文章拥有了美丽而恰当的外壳，定会生动感人。
六、新法择式——细巧：
另辟蹊径，别有洞天。这里说的结构，除一般的文章细节结构外，多从大的方面而言。常用设置悬念、首尾呼应等常规方式，也可综合运用多种表达方式，可以创造出不同的文章形式。
1、日记、书信：如安徽一考生采用书信的形式，一篇《谢谢你，老师》取得满分。
2、小标题：如徐州考生在《水祭》中，用《清明》中的四句诗为框架标题；浙江金华一考生在《追求那颗水滴》一文中，用“水滴”、“溪流”、“江河”、“海洋”四个小标题，逐层展开描绘，别具一格，使读者深得要领。盐城一考生在以“靠”为话题的作文中用马致远《天净沙·秋思》中的诗句分别为小标题，别具一格。
3、童话、寓言：如河南考生的《当我面对征服的时候》用童话的形式颇具感染力。
4、小小说、戏剧等：四川眉山一同学一篇独幕话剧《善良回家》文惊四座，重庆一同学的《“交流”栏目的一次直播》，模拟电视直播节目来写，新颖活泼，获得满分。
在写作过程中，只要使用文章形式与表达内容及主题巧妙地融为一体，就能够吸引读者，使其更具生命力。
古人说得好，“文似看山不喜平”，“文章最忌百家衣”，这两句话都突出了写法创新对作文的重要性。如能较好地掌握以上所举六个方面，用新法谱新章，就能使作文既“光亮其外”，又“金玉其中”。当然，作文的创新并非得多管齐下，不分情况的标新立异。过分出格，有时会适得其反。但只要有一点点创新的火花与亮色，也一定会让人拍案叫绝！
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