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听音乐模仿走(音乐)

[01-15 21:48:06]   来源:http://www.kuaixue5.com  幼儿园小班教案   阅读:8885
概要: 概要:听音乐模仿走 目标 感受音乐的速度、力度变化,模仿老爷爷慢走,小朋友轻快地走和解放军有力地走。 准备 日常生活中,提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。 过程 1、出示老爷爷、小朋友和解放军的图片,请幼儿学一学他们走路的样子。 2、欣赏《老爷爷走路》、《小朋友走路》和《解放军走路》三段乐曲,引导幼儿从节奏、速度、音的高低变化上区分和感受三种音乐形象,说一说哪段是表现老爷爷(小朋友、解放军)走路的? 3、分段弹奏乐曲,启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。 4、小组活动。幼儿自愿结成三人小组,分别戴上三种头饰。当音乐出现某一形象时,戴该形象头饰的幼儿做相应动作,另外两位小朋友为他拍手伴奏。互换角色进行。 建议 3岁幼儿可以只学老爷爷和小朋友走步。
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听音乐模仿走
 

目标

感受音乐的速度、力度变化,模仿老爷爷慢走,小朋友轻快地走和解放军有力地走。


准备


日常生活中,提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。


过程


1、出示老爷爷、小朋友和解放军的图片,请幼儿学一学他们走路的样子。

2、欣赏《老爷爷走路》、《小朋友走路》和《解放军走路》三段乐曲,引导幼儿从节奏、速度、音的高低变化上区分和感受三种音乐形象,说一说哪段是表现老爷爷(小朋友、解放军)走路的?


3、分段弹奏乐曲,启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。


4、小组活动。幼儿自愿结成三人小组,分别戴上三种头饰。当音乐出现某一形象时,戴该形象头饰的幼儿做相应动作,另外两位小朋友为他拍手伴奏。互换角色进行。


建议


3岁幼儿可以只学老爷爷和小朋友走步。
 



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