一、 积累与运用(55分)
1、看拼音写词语，并按后面的要求做题。(10分)
kānɡ kǎi zǔ náo yán jùn shǎnɡ xīn yuè mù
( ) ( ) ( ) ( )
bō lán zhuànɡ kuò zhǎn dīnɡ jié tiě
( ) ( )
(1)整体认读的字：
(2)读平舌音的字：
2、选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)。(5分)
膝盖(xī qī) 露骨(lù lòu) 相称(chènɡ chèn) 动弹( dàn tán)
歼灭(qiān jiān) 厌恶(wù è) 号叫(háo hào) 开凿(záo zuó)
涨涌(zhànɡ zhǎnɡ) 强迫(qiǎnɡ qiánɡ)
3、改正错别字。(6分)
无精打彩( ) 留光溢彩( ) 精兵简正( ) 困或不解( )
服荆请罪( ) 初出矛庐( ) 湛测路线( ) 理志气状( )
神彩奕奕( ) 浓装淡抹( ) 汗流夹背( ) 顾名思意( )
4、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，按要求或者照样子写出来。(12分)
(1)出自历史故事的成语： 。
(2)表现人物品质的成语： 。
(3)样子：书声朗朗 。
(4)样子：光亮——亮光 。
5、精彩回忆。(12分)
(1)、在课文中有许多能给你的做人、处事、生活等方面有启发的句子，摘抄一句写下来。(2分)
(2)、你的作文中多次出现你的神来之笔或优美的片断，回想一下，写下几句来。(2分)
(3)六年来，哪一句名言或者格言一直激励着你努力学习。(2分)
(4)《郑人买履》中的那个人“宁信度，无自信也。”谈谈你对这个人的看法。(2分)
(5)写一幅含有比喻手法的对联。(2分)
(6)从下列诗人中选一位你佩服的，并且默写出他的一首诗词。(2分)
(毛泽东、李白、杜甫、白居易、陆游、王昌龄、苏轼)
作者： 。
6、实践与运用(10分)
(1)明天，我们就要毕业。你对母校、老师、同学最想说的话是什么?(2分)
(2)写一句很幽默的谚语或者歇后语。(2分)
(3)请以“安全”为内容，写一条广告语。要求语言简明，琅琅上口。(2分)
(4)以“关爱”开头，仿写两个句子。要求与例句字数相等，格式相同。(4分)
例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。 关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
。
二、阅读理解(30分)
(一)读《第一声喝彩》，完成文后问题。
①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的花农的手。
②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开的十在灿烂。它们的花辨红得像火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要彩摘(zāi zhāi)下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋(mái mán)怨妻子太落五，认为还不如卖掉实会，寄一包玫瑰花给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说： “从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。‖
⑤在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。( )我不喜欢她的粗鲁，( )我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。
⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感想把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
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