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六年级语文青山不老复习检测题及答案

[01-12 15:24:52]   来源:http://www.kuaixue5.com  小升初语文试题   阅读:8497
概要: 概要:六年级语文青山不老复习检测题及答案基础知识点点记一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。tiě qiōu yū ní gui zhang màibù dàng yàng lǜ zhōu tǔ kàng xǐang fú二、一锤定音(在加粗字正确的读音后画“√”)。所处环境(chǔ chù) 情不自禁(jīn jìn)参天杨柳(cēn cān) 创造奇迹(jī jì)生命归宿(sù shù) 波光粼粼(pō bō)三、火眼金睛(辨字组词)。炕( ) 稍( ) 肆( ) 载( )坑( ) 梢( ) 律( ) 栽( )四、词语点将(根据意思写词语)。1.任意的残杀或迫害。 ( )2.非法占据、霸占。 ( )3.比喻共同经历患难。 ( )4.一再,多次。 ( )5.对人谦恭有礼貌。 ( )6.以财物帮助。 ( )五、添枝加叶(补充词语)。( )的大树 ( )的波光 (
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  六年级语文青山不老复习检测题及答案

  基础知识点点记

  一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

  
tiě qiōu   yū ní   gui zhang   màibù

    dàng yàng    lǜ zhōu    tǔ kàng    xǐang fú

  二、一锤定音(在加粗字正确的读音后画“√”)。

  所环境(chǔ chù)   情不自(jīn jìn)

  天杨柳(cēn cān)   创造奇(jī jì)

  生命归宿(sù shù)   光粼粼(pō bō)

  三、火眼金睛(辨字组词)。

  炕(   )   稍(   )   肆(   )   载(   )

  坑(   )   梢(   )   律(   )   栽(   )

  四、词语点将(根据意思写词语)。

  1.任意的残杀或迫害。 (   )

  2.非法占据、霸占。 (   )

  3.比喻共同经历患难。 (   )

  4.一再,多次。 (   )

  5.对人谦恭有礼貌。 (   )

  6.以财物帮助。 (   )

  五、添枝加叶(补充词语)。

  (   )的大树   (   )的波光   (   )的狂风

  (   )的环境   (   )的设想   (   )的波浪

  六、指出破折号的不同用法(填序号)。

  A.表解释说明   B.表语意转换   C.表声音断续

  1.他用林业收入资助每户买了一台电视机--他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。 (   )

  2.我不禁鼻子一酸--也许老人进去以后就再也出不来了。 (   )

  3.丁--冬--丁--冬…… (   )

  七、字斟句酌。

  1.风大作时,能逆(   )吹牛马使倒(   )行,或擎(   )之高二三丈而坠(   )。

  (1)在括号内给加点的字注音。

  (2)解释下面各字在句中的含义。

  作:__________ 逆:__________ 擎:__________ 坠:__________

  (3)用自己的话说说这句话的意思。

  ___________________________________________________________________________

  2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉。

  这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

  (1)“另一种东西”指的是__________________________________________________.

  (2)这几句话的意思是:___________________________________________________.

  八、内容梳理(课文回放)。

  课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人__________、__________所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过____________________,来衬托改造山林的艰难困苦;通过____________________,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过____________________、____________________,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。

  综合能力日日新

  九、理解感悟(文章阅读)。


  美的启发

  我家住在古城一角,窗外有一块难得的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

  一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[ ]没来这儿倒垃圾,[ ]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。

  春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!

  窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!

  1.在文中[ ]里填上合适的关联词语。

  2.写出下列词语的近义词。

  仍旧--(   )   慷慨--(   )   奉献--(   )

  3.根据短文内容,完成下面的填空。

  (1)以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得______,_______.

  (2)第二节写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、栽花苗。

  (3)以前,人们把这儿当垃圾堆,后来看到这儿变成了__________,人们不但不往这儿倒垃圾,而且纷纷__________,使这里的景色变得更美了。

  (4)第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”.这里的“好主意”应该是___________

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