8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。
Ａ.生产力 Ｂ.生产关系
Ｃ.生产方式 Ｄ.上层建筑
9.“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。
A.柏林大学 B.剑桥大学
C.巴黎大学 D.哈佛大学
10.“遗传决定论”的创始人是( )。
A.华生 B.霍尔
C.高尔登 D.洛克
11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.互补性
12.教育制度的主体是 ( )。
A.学校教育制度 B.教育体制
C.社会教育制度 D.业余教育制度
13.我国学校教育层次共分( )。
A.二层 B.三层
C.四层 D.五层
14.马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。
A.知识与能力 B.智力与能力
C.体力与智力 D.体力与能力
15.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是( )中对教育方针的表述。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中华人民共和国宪法》
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