拿来主义同步练习及答案（二）
一、选择：（30分）
1.下列加粗的字解释全正确的一项是（ ）（3分）
2.下列加粗的字注音完全错误的一项是（ ）（3分）
3.《拿来主义》在论述“拿来主义”之前，用了大量篇幅论述了“送去主义”“送来主义”，这在论证关系上，它们的关系是（3分）
A.正反对比
B.先破后立
C.先摆事实后讲道理
D.前因后果
4.“要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨点残羹冷炙做奖赏。”该句中“磕头贺喜”指谁向谁磕头贺喜？（3分）
A.中国人向外国人磕头贺喜
B.“我们”向外国人磕头贺喜
C.“我们的子孙”向外国人磕头贺喜，同时还暗指反动派向美国乞求援助。
D.国民党向美国统治集团讨吃残羹冷炙。
5.“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”该句中划线部分的意思是（ ）（3分）
A.嘲讽国民党反动派自我吹嘘，自欺欺人。
B.说明地大物博，人杰地灵，国民大方好客。
C.揭露国民党反动派的卖国政策和投降主义。
D.有东西送出去，为国争光，对人对己都有好处。
6.对下列句子及加粗的词语分析不妥的一句是（ ）（3分）
还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫着“发扬国光”.
A.“捧”表示郑重、敬慕
B.“挂”指只有几张画却要一路地“挂”过去。表示寒伧可怜
C.揭露了“发扬国光”是自欺欺人，非常可笑，有讽刺意味。
D.说明还有几张古画和新画能送出去，也算发扬了“国光”.
7.“看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化‘，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不要用它来宴大宾。”对“鱼翅”的比喻理解正确的一项是（ ）（3分）
A.鱼翅比喻文化遗产中有益有害的东西，应该。吃掉“.
B.比喻文化遗产中有害的东西。
C.比喻文化遗产中的”精华“部分。
D.比喻文化遗产中的所有东西。
8.对”我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿“一句理解正确的是（3分）
A.要具备聪明的头脑，敏锐的观察力，才能拿自己所需要的好东西。
B.只有用马克思主义的阶级分析的思想和方法，才不会被表面现象所迷惑，才能拿来真正有价值的东西。
C.要发挥个人的聪明才智，要心明眼亮，要自己去拿，而不要别人送来。
D.只有用马克思主义武装起来的”脑筋“，放出历史唯物主义的”眼光“辨证唯物主义”眼光“，才能具有实行”拿来主义“的胆识。
9.对”拿来主义“的基本观点，概括最为正确的一项是（3分）
A.古为今用，洋为中用 B.自己拿来自己用
C.百花齐放，百家争鸣 D.师夷长技以制夷
10.这种奖赏，不要误解为”抛来“的东西，这是”抛给“的。这句话中引号的作用是（3分）
A.引用 B.强调 C.讽刺 D.否定
二、阅读理解：（完成11-21题）（30分）
当然，能够，只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国人也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？①几百年之后，我们当然是化为魂灵，②或上天堂，③或落了地狱，④但我们的子孙是在的，⑤所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
11.”丰富“的反义词是（1分），”大度“的反义词是（1分）
12.加粗的字”给予“的读音是：（2分）
13.画线的”中国人也不是“，意即中国也不是（4分）。
14.文中以”尼采自诩是太阳“作类比是为了证明（2分）
15.画曲线的复句分析正确的一项是（3分）
16.”佳节大典“应是谁的佳节大典？（3分）
A.中华民族过节过年等重大节日 B.泛指各国佳节大典。
C.入侵者和卖国贼的佳节大典。 D.特指国庆节
17.本段最后一句的正确含义应是（4分）
A.运用比喻论证，论述卖国主义者将沦为乞丐。
B.运用比喻论证，论述奉行”送去主义“的恶果。
C.形象描述亡国奴的悲惨可怜相，说明奉行”送去主义“的恶果。
D.形象描述送去主义者充当亡国奴的悲惨可怜相，指出送去主义者必将沦为乞丐。
18.这个文段出自（1分），该文章主要解决了什么问题？（2分）
19.这个文段主要运用了什么论证方法？（2分）
20.文中画”△△△……“部分采用了什么修辞手法？（2分）
21.”磕头贺喜“和”残羹冷炙“有什么深刻含义？（3分）
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