隆中对练习题及答案（十）
一、基础识记
1、为下列加点字注音
好《梁父吟》（ ） 因屏人（ ） 猖蹶（ ）（ ） 屯新野先（ ）
主遂诣亮（ ） 倾颓（ ） 陇亩（ ） 不可胜数（ ）
乐毅（ ） 欲信大义（ ） 存恤（ ） 帝室之胄（ ）
颍川（ ） 殆（ ） 刘璋（ ） 北据汉沔（ ）
2、解释下列加点的字词
①每自此于管仲、乐毅（ ） ②徐庶见先主，先主器之（ ）
③此殆天所以资将军（ ） ④将军身率益州之众出于秦川（ ）
⑤谓为信然（ ） ⑥此人可就见（ ）
3、下列句中没有通假字的是（ ）
A 自董卓已来 B 欲信大义于天下
C 故患有所不辟也 D 西和诸戎，南抚吴越
4、下面加点词意义相同的一组是（ ）
A 孤不度德量力，欲信大义于天下将军既帝室之胄，信义著于四海
B 时人莫之许也高可二黍许
C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然先主曰：“善!”于是与亮情好日密
D 此可以为援而不可图也全石以为底，近岸，卷石底以出
5、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是（ ）
A.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
C.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
D.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。
6、（1）《隆中对》节选自《 》，作者 ，字 ， 朝史学家。所著《 》记载了三国的历史。
（2）曹操比于袁绍， ，然操遂能克绍，以弱为强者， ， 。
二、整体感悟
1、根据文章信息，将所缺部分补充完整
第一部分(第1段)：诸葛亮。
第二部分(第2段)：推荐诸葛亮。
第三部分(第段)：刘备往见，诸葛亮。
第四部分(第段)：刘备对诸葛亮的器重。
2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（用课文中的话回答）
3、（1）诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（2）根据是什么？（用原文回答）
4、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。
三、课内阅读
阅读下列语段，完成后面的问题。
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。（将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，其岩阻，西诸戎，南夷越，外孙权，内政理；天下有变，则命一上将将刑州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。）
1、为划线的字注音，并解释加点的字词。
胄（ ） 戎（ ） 箪（ ）
跨州连郡者不可胜数 国险而民附
非惟天时，抑亦人谋 民殷国富而不知存恤
箪食壶浆
2、 （1）我国古代对少数民族有不同的称呼，在文中标“（）”的段落内出现了两处。请指出来并解释。
① ②
（2）“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是 ，本文中还有一个词和它同义，
这个词是 。
3、 诸葛亮提出策略中，强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意，依次填入空白处的词语正确的一项是（ ）
A. 保抚和争锋修 B. 保和抚结好修
C. 守和抚结好修 D. 守抚和争锋修
4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是（ ）
A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。
B. 您身先士卒，率领着益州的军队从秦州出发。
C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。
D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
5、翻译下列句子
（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
6、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
①曹操： ②孙权：
③刘表、刘璋： ④诸戎、夷越：
7、 根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
- 隆中对练习题及答案（十）
- › 隆中对练习题及答案（五）
- › 隆中对练习题及答案（四）
- › 隆中对练习题及答案（十一）
- › 隆中对练习题及答案（三）
- › 隆中对练习题（二）
- › 隆中对练习题（一）
- › 隆中对练习题及答案（十）
- › 隆中对练习题及答案（九）
- › 隆中对练习题及答案（八）
- › 隆中对练习题及答案（七）
- › 隆中对练习题及答案（六）
- 在百度中搜索相关文章：隆中对练习题及答案（十）
- 在谷歌中搜索相关文章：隆中对练习题及答案（十）
- 在soso中搜索相关文章：隆中对练习题及答案（十）
- 在搜狗中搜索相关文章：隆中对练习题及答案（十）