二、阅读理解(40分)
(一)(16分)
11、(4分) ①通“攀”，牵，引 ②曾经 ③买④ 北方
12、(6分)(1)从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。
(2)同县的人对此感到十分惊奇，渐渐地请他(仲永)父亲到家中做客，有的人用钱求取仲永的诗。
(3)夜里伴随着北方的寒气传来打更的声音，寒冷的月光映照在士兵的盔甲之上。
13、(2分)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学
14、(2分)略
15、(2分)采用互文的修辞手法，两相映衬，文义呼应。表现了战争的旷日持久，战争的惨烈悲壮。
www.kuaixue5.com(二)(12分)
16、(2分)因为祖国被占领，自己不能教法语而极度悲痛(悲愤)。
17、(2分)最后一课结束。德语要代替法语。
18、(5分)动作语言神态(表情)无限热爱自己的祖国法兰西万岁。
19、(3分) 一是表达了对祖国土地被占领的痛苦(悲愤)，二是坚信法兰西必胜。
(三)(12分)
20、我家门口，母亲、乞丐
21、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。”
“美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。”
22、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。(意思写对即可)
23、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。(意思写对即可)
24、(3分)不是直接的施舍，而是给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的教育和帮助。
补充：具体来说，母亲没有直接给那名乞丐以施舍，而是给他提供了一个以劳动换取报酬的机会，从而让他认识到可以靠自己的能力生活，唤醒了他的自尊，凸显了母亲的真诚、善良，善于从精神上关心帮助别人，这种帮助可称为非同寻常的“高贵的”施舍。(意思写对即可)
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