⒂它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
⒃美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
11、根据⑷~⑺段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
⑴ 开花前仙人掌的特点：____________________________________
⑵ 海棠、月季、文竹一类花草的特点：________________________
12、根据⑶~⒀段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
→ → →
13、作者在第⒀段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据⑶~⒀段内容回答下面两个问题：
⑴ 是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”?
__________________________________________________________
⑵ 作者为什么说自己“浅薄庸俗”?
__________________________________________________________
14、文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
⑴ 纵向对比为____________和_______________的对比。
⑵ 横向对比为____________和_______________的对比。
15、本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理？（用文中的语句回答）
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【参考答案】
一、填空
印度 泰戈尔 《新月集》 冰心 谢婉莹 《繁星》《春水》、《寄小读者》
二、给下列加点的字注音
xī nì dǎo xiù yán wàng pāo tǎng mù bàn
三、下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项
C
四、阅读
（一）
1、金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正是母爱的光彩，想像新奇巧妙。
2、活泼、天真、快乐、可爱
3、孩子不想让妈妈知道。他不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加快乐、温馨，所以只是撒谎、瞒着妈妈。
4、前一句表现妈妈不见了孩子的焦急，后一句表现妈妈见到孩子又惊又喜，是对孩子的嗔怪。
5、不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子。其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。
6、表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、亲昵。
（二）
7、表明诗人并非这一次的出门远行，而是对母亲的思念与深情由来已久。
8、因为纸船能不能飘到母亲身边并不是最重要的，最重要的是这是诗人寄托思念的唯一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，才能充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。
9、表明作者思母之切 也是指对母亲的爱以及见不到母亲，思念母亲的哀伤。
10、表达了诗人对母亲深沉的爱与思念。
（三）
11、⑴ 外表丑陋但倔强。
⑵ 外表美丽但娇弱。
12、遗憾→厌恶→惊奇→赞叹
13、⑴ 因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。
⑵ 因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。
14、⑴ 仙人掌开花前和开花后的对比。
⑵ 仙人掌和月季、文竹的对比。
15、美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
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