第三阶段：整改落实。从20xx年1月到2月，主要是统筹抓好制定整改落实方案、解决突出问题等工作。
1、制定切合实际的整改落实方案。整改落实方案要以分析检查报告或材料为依据，注重可操作性。领导班子要对分析检查报告进行专题研究，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度进行系统全面分析、梳理和归类，按照问题的轻重缓急和难易程度，分门别类提出整改意见，力争做到“五明确一承诺”，即：明确整改落实项目、明确整改落实目标、明确整改落实时限、明确整改落实具体措施、明确整改落实责任人，向党员群众公开承诺。整改落实方案经县委派出的指导检查组审定后，报县委学习实践活动领导小组办公室。整改落实方案要采取适当方式向党员群众公布。要采取“挂牌销号整改”的办法，对需要解决的问题建立台帐，整改一个销号一个。整改落实的情况要及时向党员、群众通报，接受党员、群众监督。
2、切实解决一些突出问题。要以建设社会主义新农村为重点，侧重解决发展思路、干部作风、工作方式以及经济发展、农民增收、和谐稳定和基层组织建设等方面存在的问题。要进一步深化“三级联创”、“城乡联动整推”等活动，全面落实“一定三有”（定权责立规范、工作有合理待遇、干好有发展前途、退岗有一定保障），积极推广“四议两公开”工作法（党支部提议、“两委”会商议、党员大会审议、村民会议或村民代表会议决议，决议结果公开、实施结果公开），加强对党员的教育、管理、监督和服务，切实提升农村基层组织建设水平。坚持突出问题先改、热点问题快改、难点问题集中改，要抓住3—5个影响和制约科学发展、改善民生方面的重点问题，强化整改措施，切实解决群众反映强烈的就业难、上学难、就医难、行路难、住房难等重点民生问题，努力为群众办几件看得到摸得着的实事，用整改的实际行动取信于民。解决问题要防止形式主义、短期行为。要以乡镇为单位，对乡镇自身难以解决的的问题特别是重大民生问题，进行集中梳理，由县乡实行联动整改。对需要县以上领导机关与基层单位共同努力才能解决的体制机制等方面的问题，要及时向上级有关部门提出建议。重点整改成果要上报县委学习实践活动领导小组办公室，并向社会公布。
3、着力完善一批规章制度。各乡镇要及早谋划，统筹兼顾，从活动一开始就着手制度的废、改、立。要围绕增强落实科学发展观的执行力，着立建立健全转变服务职能、改进工作作风、提高机关效能、维护农村稳定、服务农民群众、推动科学发展的规章制度，着力建立完善以村干部管理为重点“一定三有”、“一承诺双述双评”工作运行机制。把解决问题和创新机制制度结合起来，通过开展活动，对现行的规章制度进行认真清理，对不符合科学发展观要求的规章制度进行健全和完善，努力在学习实践活动期间出台一批保障农村科学发展的制度成果。
学习实践活动基本结束时，要认真做好活动的总结工作，围绕学习实践活动的目标和贯彻上级的部署要求、解决突出问题、群众是否满意等评价内容对学习实践活动作出实事求是的评价。要采取适当方式，在一定范围内向党员、群众通报开展学习实践活动情况以及取得实效情况。在此基础上，对学习实践活动效果进行满意度测评。测评结果在一定范围内公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。群众满意度低的乡镇，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。对整改效果不好、群众不满意的，要重新整改；对暂时解决不了的问题，要向群众说明情况。
www.kuaixue5.com五、保障措施
第三批学习实践活动时间紧、任务重，各乡镇要切实加强对学习实践活动的领导和指导，思想上高度重视、工作上落实责任、组织上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。
1、加强组织领导。各乡镇党委要全面负责本乡镇的学习实践活动，主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，分管领导要认真履行直接责任人的职责。要在抓好乡镇机关学习实践活动的同时，派出指导员，切实加强对村、社区党组织开展学习实践活动领导和指导。党员干部要发挥带头作用。要成立学习实践活动领导小组，抽调精干力量组建工作机构，领导和指导本单位的学习实践活动。领导小组组长由各乡镇党委主要负责人担任，领导小组在同级党委领导和上级学习实践活动领导小组指导下开展工作。
2、强化检查指导。县委学习实践活动领导小组要派出指导检查组，加强对乡镇学习实践活动的指导检查。要在坚持学习实践活动总体要求、确保取得实效的前提下，根据实际情况，统筹安排学习实践活动，不搞“一刀切”，努力做到贴近党员、贴近实际。县级领导要在乡镇建立学习实践活动联系点，并经常深入联系乡镇调查研究、督促检查、具体指导，努力把联系点办成学习实践活动示范点。
3、努力探索创新。各乡镇要增强工作的积极性、主动性，把开展学习实践活动作为一个探索、创新的过程，既要抓好“规定动作”，又要敢于创造“自选动作”，在创新中求实效。要充分运用适合本乡镇特点的、行之有效的活动方式，丰富活动内容，强化活动效果，使学习实践活动更好地体现创造性和针对性。
4、坚持统筹兼顾。各乡镇要统筹安排好学习实践活动各个阶段、(！)各个环节的工作，加强上下互动、左右联动，注意整合资源，形成合力，促进影响和制约科学发展突出问题的解决。要注意解决好“工学矛盾”，找准结合点，把开展学习实践活动与全面完成今年各项工作任务结合起来，与应对金融危机、保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定结合起来，与庆祝新中国成立60周年的各项活动结合起来，与推进基层组织建设结合起来，把开展学习实践活动作为推动各项工作的重要动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，用工作成果检验学习实践活动成效，做到两手抓、两不误、两促进。
5、营造舆论氛围。在充分运用报刊、电视、互联网等媒体加强宣传的同时，要结合乡镇实际和特点，运用广播、板报、标语、宣传栏等方式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央和省、市、县委关于学习实践活动的指示精神，增强宣传引导的针对性、生动性、实效性，扩大宣传的覆盖面和影响力，营造开展学习实践活动的浓厚氛围。做好县级领导干部联系点学习实践活动经验的宣传报道，发挥好示范引领作用。及时发现和总结推广一批学习实践科学发展观的先进典型，用身边人、身边事教育广大党员。
6、注重总结提高。坚持边学习、边实践、边总结、边提高，及时梳理总结成功做法和经验，形成规律性认识，用以指导今后工作，使科学发展的理念真正深入人心，使坚持科学发展真正成为干部群众的自觉行动。各乡镇要根据本方案，结合自身实际，制定深入开展学习实践科学发展观活动的具体方案，由县委各指导检查组审核把关后报县委学习实践活动办公室备案。
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