5.更加注重统筹协调。要切实加强与第二批学习实践活动的统筹联动，把第二批学习实践活动形成的科学发展共识、体制机制成果、惠民富民政策等通过第三批学习实践活动进一步贯彻落实到基层，体现到人民群众的生产生活之中，进而推进第三批学习实践活动的开展，巩固和拓展第二批学习实践活动成果；同时把第三批学习实践活动单位需要上级帮助解决的普遍性问题纳入第二批学习实践活动单位整改落实的内容；要通过县乡两级成立服务工作队，广泛开展“四联四帮——党员干部大深入”、“万个支部结对、万名党员帮扶”和“万名干部下基层”等活动，切实帮助基层单位和广大群众办实事办好事；进一步加强城乡、条块和基层单位之间的协调，积极探索通过结对帮扶、上下联动等方式解决突出问题的有效途径。
三、开展学习实践活动安排和主要步骤
我县参加全国第三批学习实践活动单位为：全县各乡镇党委及其所属站、股、所、村、社区、学校、医院、“两新”组织等。活动以基层党组织领导班子和基层单位党员负责人为重点，相关单位全体党员参加。
各乡镇党委全面负责本地的学习实践活动。在开展学习实践活动前，要做好充分的准备工作，认真学习贯彻上级的有关精神，进行广泛的宣传和思想发动，提高广大党员干部参加学习实践活动的积极性、主动性；要采取有效措施，对软弱涣散的基层党组织及时进行整顿，调整充实领导班子，配强党组织负责人，理顺党组织隶属关系；要深入调查研究，听取意见建议，结合本乡镇实际，明确活动的主题和载体，制定切实可行的实施方案。要找准不同单位开展学习实践活动的着力点，提出有针对性的活动主题。乡镇、村要因地制宜，紧紧围绕推动经济社会发展和解决“三农”问题中的主要矛盾，充分发挥党组织在社会主义新农村建设中的领导核心作用，着力增强党组织及党员干部带头致富、带领群众致富的本领和维护团结稳定的能力；社区要紧紧围绕凝聚人心、促进和谐，充分发挥党组织在建设文明和谐社区中的领导核心作用，着力提高党组织及党员干部化解矛盾、服务群众的能力；中小学校要紧紧围绕办人民满意教育，充分发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强师德师风和师资队伍建设中的领导核心作用，着力提高教育教学和管理水平；医院要紧紧围绕保障人民群众健康，充分发挥党组织在本单位履行职责中的政治核心作用，着力加强医德医风建设、促进医疗体制改革、改善医疗条件、提高诊疗水平、构建和谐医患关系；“两新”组织中的基层党组织要紧紧围绕贯彻党的方针政策、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进企业健康发展，
参加第三批学习实践活动的乡镇机关从20xx年9月开始，集中活动时间6个月；其他单位从20xx年9月初开始，充分做好准备工作，9月中下旬正式启动学习实践活动，集中活动时间不少于4个月，另外安排1个月时间用于巩固扩大学习实践活动成果。第三批学习实践活动共分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
第一阶段：学习调研
这一阶段要统筹抓好学习讨论、走访调研，强化学习理解、提高思想认识、深入群众调查研究。
1.抓好学习讨论。各乡镇要结合实际制定学习计划，充分发挥宣讲团、帮扶工作队、服务团和指导员、辅导员的作用，充分利用农村党员干部现代远程教育系统等资源，灵活安排学习时间，丰富学习内容和形式，加强对广大党员干部的学习培训，让广大党员群众掌握科学发展观基本理论和应知应会的知识。要认真组织党员学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和典型实例等资料；学习党的十七大、十七届四中全会和省十次、市(！)三次、县十一次和十一届二次党代会精神，学习县委十一届六次全体（扩大）会精神；学习中央、省委、市委、县委有关学习实践活动的重要会议精神、文件精神和领导讲话。同时，要结合参学党员群众实际，开展以“感党恩”为主题的农村思想政治教育活动，把学习科学发展观基本知识与学习有关政策法规、市场经济知识、科技实用技术等结合起来，确保学习效果。各乡镇机关要采取“领导干部带学、专家辅导引学、典型案例导学、远程在线助学、讨论交流深学、每周集中常学”等方式抓好学习，党委主要领导要带头作学习辅导，要结合本乡镇经济社会发展和业务工作实际，向党员干部职工作一次专题辅导；村、社区要突出普及性、鲜活性，在利用好上级下发的简明学习辅导材料的同时，还可把学习要点“编译”成具有地域特色的“快板”、“顺口溜”、“民歌”等，充分利用赶场天、农闲、雨天、晚上、双休日等时间，采取集中听宣讲、收看光盘、结对帮学、讨论促学等方式组织好学习；中小学校、医院等事业单位要从实际出发，通过集中学习、网上学习、个人自学、举办讲座、论坛、党课教育和开展主题征文、编演文艺节目等方式组织好学习；“两新”组织可采取利用生产、业务工作间隙和班前班后等时间、与单位原有培训安排结合等，以简便、灵活的方式组织好学习。对文化程度低、年老体弱党员和流动党员，要采取讲学、送学、帮学和寄送学习资料等方式帮助搞好学习；对农村居住分散、交通不便的党员，可按照自然村寨、党小组、专业协会、兴趣小组等建立党员学习小组，就近组织学习。
各参学单位要在深入学习的基础上，针对本地本单位发展面临的主要问题和党员干部的思想实际，组织党员开展讨论，进一步加深对科学发展观的理解；进一步解放思想，拓宽思路，创新方法，努力推进本地本单位科学发展。要注意吸收党外领导干部、入党积极分子、农村致富能人、专家学者等参与，认真听取他们的意见，充分发挥他们的作用。
在学习调研阶段，县委学习实践活动领导小组将组织宣讲团，到乡镇开展科学发展观主题宣讲活动。
www.kuaixue5.com2.进行调研走访。调研走访是查找和解决问题的一个重要途径，是整改落实的一项重要基础工作。乡镇党委、学校、医院等单位的领导班子成员要带头深入实际、深入群众，开展“干部大走访”、“教师大家访”活动，认真听取党员群众的意见，找准本地本单位存在的突出问题，注重提高做好新时期群众工作的能力。乡镇要采取发放征求意见表，召开党员干部、群众代表座谈会，深入所辖村组、社区和辖区内单位广泛听取意见等方式开展调研；中小学校要采取发放调查问卷，召开教职员工、学生代表、学生家长、离退休教师座谈会，开展学生家访活动等方式开展调研或走访；医院要采取设置意见箱，填写服务质量卡，征求本院职工、服务对象意见等方式开展调研或走访；村党组织要采取走村串户、深入田间地头听取党员和村民意见，召开村民代表大会、村民组长会等方式开展走访活动；社区党组织要通过发放征求意见表，电话问询，进门入户走访辖区居民，召开辖区居民代表座谈会，邀请辖区单位进行座谈等方式开展走访活动；“两新”组织中的党组织要采取征求业主、党员、员工以及服务对象的意见和建议，倡议员工为企业发展提出合理化、建设性的意见和建议等开展走访活动。有条件的单位，还可采取开设热线电话、电子信箱、网络论坛等方式，广泛听取意见建议；或就近到本地先进单位考察学习，对照查找差距。调研走访结束后，乡镇领导班子成员要形成专题调研报告，其他开展走访活动单位的党员干部要采取作走访记录、填写本单位科学发展建议登记表、职工群众困难和问题记录表等方式，对有关问题进行汇总整理，形成关于走访情况的简要材料。调研走访要结合实际，注重实效，避免调研课题和内容搞得过宽、过多，要与深化学习、查找和解决突出问题、帮助群众解决实际困难有机结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。要教育和引导广大群众积极有序地参与学习实践活动，形成推动科学发展的强大合力。
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