(三)利用数学中图形的美,培养学生的兴趣。
生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中宜充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。
(四)利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发学生的创新兴趣。
学生一般喜欢听趣人趣事，教学中结合学习内容讲述数学发展的历史和历史上数学家的故事，象数学理论所经历的沧桑，数学家成长的事迹，数学家在科技进步中的贡献，数学中某些结论的来历，既可以了解数学的历史，丰富知识，又可以增加学生对数学的兴趣，学习其中的创新精神。
三、教师是保护学生创新能力发展的“监护人”
(一)分清学生错误行为是有意的，还是思维的结晶。
1/212下一页尾页
Tag:教师工作总结，小学教师工作总结,大学教师工作总结，工作总结 - 教师工作总结
- 2017上学期小学数学教师工作总结
- › 2017年9月大学生自我评价
- › 2017法学系专业毕业生实习鉴定
- › 2017大学生个人简历范文
- › 2017年最实用销售经理简历范本
- › 2017年十月入党转正申请书范文
- › 2017年10月学生预备党员入党转正申请书
- › 2017年10月大学生入党转正申请书范文
- › 2017年10月交警入党转正申请书范本
- › 2017年9月入党转正申请书范文
- › 2017预备转正申请书
- › 2017党员转正申请书
- › 2017大学生入党转正申请书
- 在百度中搜索相关文章：2017上学期小学数学教师工作总结
- 在谷歌中搜索相关文章：2017上学期小学数学教师工作总结
- 在soso中搜索相关文章：2017上学期小学数学教师工作总结
- 在搜狗中搜索相关文章：2017上学期小学数学教师工作总结