概要：
概要：学生：青松，你是个英雄，我真佩服你！学生：青松，我要向你学习，做一个坚强的人。老师：能把你的这种感受通过你的朗读表达出来吗？（生读评前两行诗。）老师：我们再来看后两行，要知松高洁，待到雪化时。刚刚就有同学说了“待到雪化时”的意思，就是等到雪融化了的时候，跟大雪压着时的青松相比，你觉得雪化之后，阳光照耀下的青松，又有哪些不同呢？学生：雪化后的青松更高。学生：雪化了之后，青松一定更绿了。学生：青松一定更好看了。学生：青松在阳光下可能还闪着光。学生：雪化了之后，青松一定挺得更直了。学生：被雪洗过的青松，可能更干净了。老师：更干净了，就是洁，更挺了，就是高。又不仅仅如此。雪后的青松，被大雪压过，洗过的青松，在阳光下更绿了，更美了，更挺了，更有男子汉的气概了，也更加惹人喜爱了。这就是高洁。这就是松的高洁之处，不同于其它树木之处。老师：那现在你知道“要知松高洁，待到雪化时”的意思了吗？（生说意思）（美读，配乐读）老师：读了陈毅的这首《青松》，你对青松又有了哪些更深的认识呢？学生：青松不怕寒冷，不怕大雪压，真叫人佩服。学生：青松被大雪压着，还挺得那么自信，那么勇敢，真厉害。学生：
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学生：青松，你是个英雄，我真佩服你！
学生：青松，我要向你学习，做一个坚强的人。
老师：能把你的这种感受通过你的朗读表达出来吗？
（生读评前两行诗。）
老师：我们再来看后两行，要知松高洁，待到雪化时。刚刚就有同学说了“待到雪化时”的意思，就是等到雪融化了的时候，跟大雪压着时的青松相比，你觉得雪化之后，阳光照耀下的青松，又有哪些不同呢？
学生：雪化后的青松更高。
学生：雪化了之后，青松一定更绿了。
学生：青松一定更好看了。
学生：青松在阳光下可能还闪着光。
学生：雪化了之后，青松一定挺得更直了。
学生：被雪洗过的青松，可能更干净了。
老师：更干净了，就是洁，更挺了，就是高。又不仅仅如此。雪后的青松，被大雪压过，洗过的青松，在阳光下更绿了，更美了，更挺了，更有男子汉的气概了，也更加惹人喜爱了。这就是高洁。这就是松的高洁之处，不同于其它树木之处。
老师：那现在你知道“要知松高洁，待到雪化时”的意思了吗？
（生说意思）
（美读，配乐读）
老师：读了陈毅的这首《青松》，你对青松又有了哪些更深的认识呢？
学生：青松不怕寒冷，不怕大雪压，真叫人佩服。
学生：青松被大雪压着，还挺得那么自信，那么勇敢，真厉害。
学生：我也要向青松学习。
学生：青松在困难面前，一点也不害怕。
老师：是呀，但愿我们像青松，在困难面前一样能挺出自信与勇气的青松。
老师：《冬夜杂咏》这个组诗中，还有两首，都在我们的练习册上，有兴趣的同学，可以利用学习古诗的方法，再学学那两首诗。
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