21.散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是( ▲ )(3分)
A.文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。
B.第⑤节以动衬静，用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静。
C.①④⑥节引用古诗，增加了文学情味与阅读美感，同时暗示了思乡皆因读诗。
D.第⑥节视觉和听觉相结合，用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感。
22.阅读下面材料，结合文章回答问题。（5分）
当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了。”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
（1）上则材料选自名著《 ▲ 》，读完这本名著你一定有很多感受，请用一个表达鲜明观点的句子为该名著作书评。书评： ▲ （3分）
(2) 本文与材料都写到了外祖母，本文中的外祖母是一个 ▲ 的人，而材料中的外祖母除此以外还是一个 ▲ 的人。（2分）
（参考答案及评分标准）18.（3分）“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢；“我”与外祖母在屋檐下纳凉；“我在屋檐下看雨听雨。（每点1分） 19.（4分）（1）（2分）（2分）“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”和“紧紧”形成对比，写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，也突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围。（如只从“叠词”的音韵美的角度赏析最多得1分）（2）运用比喻和拟人的修辞手法，将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”，生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音，表达了作者在屋檐下看雨听雨的享受之情。 20．（2分）在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。（言之成理即可） 21.（3分）C 22．（5分）（1）（3分）童年（1分）示例一：爱心能让一个人在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心。示例二：顺境中要善于利用，逆境中要百折不挠。示例三：在苦难中才能变得坚强。（2分）（答案必须是一句正确、鲜明的观点。）（2）（2分）慈爱（或“细心”） 宽容（或“幽默”，如写“宽容但不庇护”、“保护孩子自尊”、“幽默自嘲”等也可）（每处1分）
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