(六)、研究性学习
同学们可从老师给出的三个题目中任选一个进行探讨,充分利用如网络、图书馆等有效资源,对本课知识内容进行深入的课后研讨。
1、如何学习鲁达的侠义行为?2、“三拳”是审美还是暴力?3、从《鲁提辖拳打镇关西》看水浒的艺术成就。另外,相信也希望同学们提出更多有价值的问题展开研究。
(设计意图:体现语文教学的延伸性与综合性。)
附录:板书设计
鲁提辖拳打镇关西
侠义之士 鲁提辖 爽快刚烈 性急如火 嫉恶如仇粗中有细
侠义之举 拳打镇关西 痛快淋漓 大快人心
侠义之神 伸张正义
关爱弱者 特丽莎修女;《中国农民调查》;安南
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