生：运用修辞。（教师板书：特色一——运用修辞）如“投出太息一般的眼光”用了通感，写出了女子目光之凄迷。又如“雨的哀曲”用了拟人和比喻。
生：运用了复沓、叠句的手法。如“哀怨，哀怨又彷徨”，“像我一样，像我一样地”，从全诗看，第一节和最后一节除“逢着”改“飘过”之外，其它语句完全一样。
师：能分析一下复沓、叠句的效果吗？
生：语言上的迂回往复会强调突出描写对象，加强氛围，并且给人一种悦耳和谐的感觉。
师：分析得很好。语言上的复沓、叠句会增强诗的节奏美，早在我国最早的诗歌总集《诗经》中就被大量采用。（引导学生背诵《蒹葭》）它是诗歌音乐美的一种表现。
生：本诗韵律上讲究。（教师板书：韵律讲究）每一节共六行，每节押韵两次到三次，在相隔不远的行里重复一次韵脚，如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆怅”、“眼光”等，有意地使一个音响在人们的听觉中反复，这样，就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。
师：韵律上的和谐也是音乐美的表现。（教师板书：特色二——复沓叠句、韵律讲究——音乐美）由此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。让我们集体朗诵诗歌品味它的意境美与音乐美。
师：我们在品味诗歌的基础上再进一步，感悟诗歌。下面我们探讨诗歌的主旨。
生：主旨是表达了对爱情的追求。
师：仅此一种理解吗？我们可不可以再深一步？
师：分析作品最好的方式是结合作者生平和时代背景，我们一起看一看。（出示大屏幕）
戴望舒（1905——1950），浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。
生：我明白了，这首诗也可以理解为对美好理想、人生的信念和追求。
师：这种信念与追求是通过哪个意象表现出来的？用了什么手法？
生：是通过丁香姑娘表现出来的。用了象征的手法，丁香姑娘就象征着美好的理想、人生。
师：很好。在此主旨下，我们再分析其他两个意象。
生：“我”代表着在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。
生：雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。
师：同学们理解很到位。整首诗用了象征的手法使得诗风呈现出含蓄、朦胧的特色。（教师板书：特色三——象征手法 含蓄朦胧）
师：这里我有一个疑问，既然是美好理想，为何将丁香姑娘写得如此哀怨？描绘为大方得体或活泼开朗不好吗？
生：可能与诗人的审美观有关系，就像唐朝以胖为美，而宋朝则以消瘦为美一样。
师（笑）：我明白你的意思了。你是说诗人喜欢的是现代版的“林妹妹”？
师：一个人的作品不可否认的打上了个人的烙印，我想这个同学的观点是讲得通的。
生：我是结合着诗人生平与时代思考的。我觉得诗人一直追求着美好的理想，并积极的投入战斗，但大革命的失败给了他沉重的一击，他对自己的追求与拯救时代的希望产生了质疑。旧的奋斗失败了，而新的希望又在哪里？自己又该何去何从？在这种迷惘和探寻中，新的道路尚不明确，因此，象征他追求和理想的丁香姑娘也不会很明朗、阳光，而是笼上了忧郁、飘忽、迷离的特色。
师：分析得太好了！本诗是现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影，诗人内心的沉郁和彷徨反映在笔下的物象上，就形成了这一个独一无二的忧郁美丽的丁香姑娘。言为心声、诗歌缘情就是这个道理。
师：我们来总结一下诗人在本诗中的感情、情绪。
生：失望、痛苦、迷惘、忧郁……
师：听你这样一说，我怎么觉得戴望舒是痛苦不可自拔啊？（生笑）有没有积极的一面？
师（提示）：仔细读诗歌内容。
生（顿悟）：有！文章最后一节，诗人在丁香姑娘消失后，并没有绝望，依然在雨巷中执著的追寻、守望。
师：戴望舒1928年后成为水沫社和其后的《现代》杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚，多了雄健质朴、浑厚有力的骨感。这些诗歌显示了作者的追求与成长的历程，至此诗人不再独自徘徊于那个狭窄而悠长的“雨巷”，没有了失望的悲苦，它转向世界，朝向每一个人。
师：我们根据作者生平推测诗人追寻结果。
生：诗人的经历可以看出1927年以后他依然在努力，最后到了解放区，应该说他的追寻有了结果，他找到了心中的丁香姑娘。
师：是的，诗人没有彻底的绝望 ，而是在幻灭中依然执著的追求，正是对祖国对人民的热爱成为了诗人锲而不舍的原动力，使得使人最终走出了悠长、寂寥、湿漉漉的雨巷，寻求到了心中的丁香姑娘，并且如前面同学所写的“用自己的热情解开了她心中的丁香结，使得她冷漠的脸在诗人掌心真正的绽开了如花笑颜”。
师：让我们带着对作品的感悟和对诗人的崇敬重读这首感人至深的诗篇。
（生很受感染，神色庄重）
生：在我们的学习、生活中我们也会遭遇挫折、经受打击，我们也会忧郁、彷徨，但只要我们心中有理想，去不懈的追求，最终我们都会寻找到心目中美丽而不再忧伤的丁香姑娘。
师：说得太好了，让老师欣慰也很感动，在此老师送同学们我很喜欢的两句话，让我们以此共勉（出示大屏幕）
1、不要放弃你的理想，当理想没有的时候，你还可以生存，但，虽生犹死。——马克吐温
2、现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。——克雷洛夫
Tag:语文课堂实录，课堂实录，语文学习 - 语文课堂实录