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《风筝》教学实录

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文课堂实录   阅读:80
概要: 概要:师:还有哪个句子你觉得比较难读 生1:第五自然段的这个长句比较难读其中有几个词语比较难读 师:请同学们找到这一句,其中有几个词语让老师领着大家一起来读一读 师领读:垂头丧气,田埂,半沉半浮,半圈儿 师:这么长的句子,老师先读给大家听一听 师范读“我们垂头丧气地……白光” 师:我们一起来读吧 生齐读这个句子 师:读得真不错,接下来,就让我们把课文连起来读一读 开火车读课文 其他同学认真听,他们读得是否正确 师:这篇课文非常长,但大家都读得很正确,说明大家在自学课文的时候很认真,接下来请大家再读读课文,这回读的时候,请大家边读边想:课文先写了什么,再写了什么,最后又写了什么 生自读课文 师:谁来说说,课文先写了什么,再写了什么,最后又写了什么 生1:课文先写了我们是怎么做风筝的, 师板书:做 生2:课文还写了我们怎么放风筝最后写了风筝飞走了,我们去找风筝 师板书:放、找 师:大家读课文很认真,课文就是按做风筝,放风筝,找风筝这样的顺序来写的接下来请大家快速默读课文,找一找做风筝,放风筝,找风筝分别是由哪几个自然段来写的 生默读课文 师:谁找到了 生1:第二段写的是做风筝
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师:还有哪个句子你觉得比较难读

生1:第五自然段的这个长句比较难读其中有几个词语比较难读

师:请同学们找到这一句,其中有几个词语让老师领着大家一起来读一读

师领读:垂头丧气,田埂,半沉半浮,半圈儿

师:这么长的句子,老师先读给大家听一听

师范读“我们垂头丧气地……白光”

师:我们一起来读吧

生齐读这个句子

师:读得真不错,接下来,就让我们把课文连起来读一读

开火车读课文

其他同学认真听,他们读得是否正确

师:这篇课文非常长,但大家都读得很正确,说明大家在自学课文的时候很认真,接下来请大家再读读课文,这回读的时候,请大家边读边想:课文先写了什么,再写了什么,最后又写了什么

生自读课文

师:谁来说说,课文先写了什么,再写了什么,最后又写了什么

生1:课文先写了我们是怎么做风筝的,

师板书:做

生2:课文还写了我们怎么放风筝最后写了风筝飞走了,我们去找风筝

师板书:放、找

师:大家读课文很认真,课文就是按做风筝,放风筝,找风筝这样的顺序来写的接下来请大家快速默读课文,找一找做风筝,放风筝,找风筝分别是由哪几个自然段来写的

生默读课文

师:谁找到了

生1:第二段写的是做风筝,第三段第四段写的是放风筝,找风筝是由第五段来写的

师:课文是怎样来写我们做风筝,放风筝,找风筝的经过,以及当时我们是怎样的心情呢?我们下节课再来学习,接下来我们还要来写生字呢请大家把课文翻到第166页,找到第10课的词语这些词语都是由我们要写的字组成的,我们一起来读一读吧

生齐读词语

师:请大家再把书翻到第40页,我们来看看要写的生字

生1:拼命的命中间有一小短横,大家不到丢掉

生2:垂头丧气的丧左下角没有一撇

师范写“丧”字

师:接下来请大家一起来写生字,每个生字在田字格里各写两遍,再把166页词语表中的词语抄写一遍

生写生字

师:同学们,今天这节课我们就上到这儿呢,下节课,我们再来感受风筝带给我们的快乐吧

 

 

第二课时

师:同学们好,这节课我们继续来学习第10课,《风筝》

师:首先让我们一起来写词语:精心,希望,奔跑,大惊失色,垂头丧气,磨坊

师:请大家对照着大屏幕批改,

师:让我们一起把本子上的词语一起来读一读

生齐读词语

师:上节课我们初读了课文,谁来说说课文主要讲了些什么呢?

生1:这篇课文主要讲了童年的时候,同学们最大的快乐就是放风筝

生2:课文主要讲的是孩子们精心的制作风筝,快乐地放风筝和风筝飞走以后,孩子们去找风筝的事情

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