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我寄诗心与明月——《香菱学诗》教学实录

[10-18 22:14:36]   来源:http://www.kuaixue5.com  语文课堂实录   阅读:80
概要: 概要:生:第一稿:宝钗——这个不好,不是这个作法;黛玉——意思却有,只是措词不雅;这个“不雅”……(说不出来,笑)师:所谓不雅,也就是太俗白。生:“月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团”写了月亮的形状和光亮,没有新意。师:第二联又写了什么呢?野客应当指出门在外的“游子”。生:第二联的上联写诗人对月的雅兴,下联写游子对月的离愁。这也是前人写过的,也缺乏新意。 生:第三联用了比喻的手法,将月亮比作玉镜、冰盘,很形象生动,但是与第一联有点重复。师:很好!层次上缺乏推进,诗歌讲究起承转合,第三联没有转,而是又回到第一联吟咏月亮的形状和亮度了。生:最后一联就写了月亮很亮,在结构上也没有合。师:第一稿鉴赏得不错。这一首诗主要写了月亮的形、光,以及给人带来的离愁。而这离愁又来得太牵强和突然,在层次上没有推进,同时缺少意境。如果翻译成现代诗其实就是:啊!月亮,你是那样的圆,你是那样的亮,你知道人间多少人把你观赏!(生笑)师:那么第二稿呢?有哪些进步和不足?生:宝钗的评价是“句句倒是月色了”;黛玉的指点是“过于穿凿,还得另作”。第一联写月色当空,从感觉和视觉来写;第二联借梅花和柳带映衬;第三联写
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生:第一稿:宝钗——这个不好,不是这个作法;黛玉——意思却有,只是措词不雅;这个“不雅”……(说不出来,笑)

师:所谓不雅,也就是太俗白。

生:“月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团”写了月亮的形状和光亮,没有新意。

师:第二联又写了什么呢?野客应当指出门在外的“游子”。

生:第二联的上联写诗人对月的雅兴,下联写游子对月的离愁。这也是前人写过的,也缺乏新意。

生:第三联用了比喻的手法,将月亮比作玉镜、冰盘,很形象生动,但是与第一联有点重复。

师:很好!层次上缺乏推进,诗歌讲究起承转合,第三联没有转,而是又回到第一联吟咏月亮的形状和亮度了。

生:最后一联就写了月亮很亮,在结构上也没有合。

师:第一稿鉴赏得不错。这一首诗主要写了月亮的形、光,以及给人带来的离愁。而这离愁又来得太牵强和突然,在层次上没有推进,同时缺少意境。如果翻译成现代诗其实就是:啊!月亮,你是那样的圆,你是那样的亮,你知道人间多少人把你观赏!(生笑)

师:那么第二稿呢?有哪些进步和不足?

生:宝钗的评价是“句句倒是月色了”;黛玉的指点是“过于穿凿,还得另作”。第一联写月色当空,从感觉和视觉来写;第二联借梅花和柳带映衬;第三联写月色映照下的栏杆,仿佛涂了一层金粉,下了一层轻霜;第四联写夜深人静之时,月亮仍然高悬,映着帘内的人。

生:这一首的进步之处是能借他物映衬,能用花香烘托,能用轻霜、残粉比喻,不足之处是写月色,偏题了。

师:偏题当然不能算是好诗,第二稿除了第一联写的是月亮,其余写的均是月下之景。同时从情景交融的角度进行鉴赏,只有景而无情,缺乏一定的真情实感。景中无情,是为死景。

师:那么第三稿好在哪里,怎会赢得众人的一致赞赏?注意“众人”二字,刚才的批评仅限于钗黛二人。黛玉向来不虚伪,同时她也是很爽快地答应做香菱的老师,所以敢于当面提出意见。宝钗与香菱关系亲近,所以也能直言不讳。

生:这首诗我觉得有情感了,第一联似乎就将月亮当作一个女子来写。

师:何以见得?

生:“精华难掩料应难”,写月光之亮之美,可以想象成一个女子才华难掩,孤芳自赏。“影自娟娟魄自寒”,可以认为这个女子容貌出众,亭亭玉立。

师:很好,有见地,言之成理!
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