生2：还可以换成“适当”或者“科学”。改变之后塔里木河依然奔流不息，罗布泊周而复始地孕育着勃勃生机。
师：是啊，适当、计划、有序都是一种科学的发展。我们的国家战略不也是从曾经提出的“发展才是硬道理”到现在的“科学发展观”吗？
五、实例举隅，启发学生思考。
举实例，启发学生反思人类发展方式
师：克服盲目的过程，就是科学发展的过程。其实像这样的例子还有很多。
例1：月牙泉ＰＰＴ：月牙泉风貌图片对比
我们还是来说说月牙泉。70年代中期，因为当地盲目开发导致月牙泉水位急剧下降。近年来，敦煌市有计划地科学地为月牙泉“输液”，初步控制了月牙泉水位下降趋势。至2010年10月，月牙泉水位稳定，平均水深维持在1.7米左右。
例2以色列滴灌
地处沙漠的以色列，深知“水利是农业命脉”的真谛，他们没有盲目地挖沟渠、引河流。而是研究如何科学灌溉高效用水。滴灌技术的发明，使沙漠城市也照样绿荫浓浓。
在他们的推广下，以滴灌为代表的科学灌溉将大大缓解全球水资源危机。
在同学们身边还有没有类似这样的例子？举出来，说说自己的看法。
（学生分组讨论后发言）
生：我们宜昌的三峡大坝，因为没有给鱼类生物流出通道，所以导致了中华鲟无法洄游产卵的情况。后来人们认识到了这个问题，于是就利用中华鲟研究所人工放养鱼苗来解决这种人类介入后的自然问题。这也是我们积极介入自然，科学利用自然的表现。
师：你举得例子很有代表性。而且１９９７年日本也专门为修建鱼道立法。相信以后鱼儿们能够和这些水利设施更和谐地相处。
师：：这一桩桩实例中，不难看出，只要我们的发展是按照科学协调、可持续的方式，充分考虑自然禀赋和自然承受力，我们就能够和自然建立起和谐的关系。
六、总结全文，说启迪。
ＰＰＴ：救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！救救
师：罗布泊——这个曾经充盈着活力、生命、色彩的生命绿洲消亡了，是令人震惊的，更是发人深省的。作者发自肺腑的疾呼：救救青海湖，救救月牙泉，其实我们最需要救的是谁？
生１：人类。
生２：我们自己。
ＰＰＴ：救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！救救我们自己！
师总结：（PPT地球旋转，话音起）让我们再次将目光聚焦到这个美丽的蓝色星球。这里的一山一石，一草一木，都是大自然最精致的杰作。看吧，现在这里的山还是绿的，水还是蓝的，鸟儿还能够在天空中自由自在地翱翔，花儿还可以展开绚烂的笑颜。可是，如果我们一直目光短浅，依然急功近利，仍旧盲目地发展下去，罗布泊的今天就会成为我们整个地球家园的明天。
同学们，善待家园，其实就是善待我们自己！
ＰＰＴ:蓝色地球旋转，出现各种美丽的地球上的自然景观。闪出字幕：“善待家园，就是善待我们自己”。
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