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2012年北京中考作文题解及满分例文品评
——命题作文“少年风采”写作导引及示例
【真题回放】:
风采是指人类美好的仪表举止和精神风貌,对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方,个性鲜明,积极向上……都是动人的风采,个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台,请以“少年风采”为题目,写一篇文章。
要求:
1.将题目写在答题卡上;
2.不限文体(诗歌除外);
3.字数在600----1000字之间;
4.作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【思路点拨】:
作文在语文中考中占有很大的比重,要想写好一篇作文,就要做到:符合题意,内容具体,中心明确,条理清楚,结构合理,语句通顺。
这是一篇命题作文,首先要准确的把握题意。“少年风采”是一个名词性短语,“风采”就是风度神采,外在的体现就是人物的肖像,作文时写出区别于他人的一个或几个方面即可,考生很容易把握;要写出人物的风采,主要还是要从内在的气质来写,这个相对而言较难,考生可从兴趣、爱好、学习生活和与人交往来体现,而将两者结合起来,形神兼备为更好。 “少年”限制在对过去生活的回顾。“少年风采”就是回顾自己的生命历程中少年时代最精彩、最独特、最优势的一面。作文要把“我(人物)”真实地介绍给大家,通过具体的事例,将自己不同于他人的个性特点呈现出来;再就是可用直接或间接的心理刻画来体现人物的精神内涵;要写出自己不同与他人的性格特点,主要还是用人物的语言风格来体现,如活泼外向的,可用幽默风趣的语言;激动开朗的,宜用热情奔放的语言等。
其次是文章的选材,考生可以从“励志”方面选材:坚持、拼搏、勇敢、自信、包容、爱心、诚实、无私、有社会责任感等等都是动人的风采。可以写出自己在奋斗的过程中展现出来的少年所具有的独特的积极向上,斗志昂扬,敢于拼搏的精神,让作文立意更高远。另外还可以从“情感”方面选材,可以写自己在学校、家庭、社会生活的过程中,受到他人的情感激励,一句话,一个动作,或者一个眼神等等,然后使自己获得情感上的共鸣,最后实现自我成长的价值,使生命焕发出最迷人的光彩,用这种风采来展现友谊、亲情、爱心这个主题。这个题目选材范围广,发挥空间大。平时作文中“奋斗”性作文,“励志”性作文经过转换都可以使用。而且这次可以从自己日常生活中的点滴选材,学校、家庭、社会都是自己熟悉的空间,选材轻而易举,但要选择能够更好表现中心的材料,主人公可以是他人,也可以是自己,或者群体。
要想取得高分作文,就要有一定的创新精神,选材要新颖,写法要独到,一定要打破常规,给人一种新奇感,让人一入目便有一种进入胜景的感觉。但是不管怎样,禁忌:不能为了追求“新”,而抛弃了“真”。
【精彩作文品评一】
少年风采
北京一考生
钟声清悦的校园,赋予我少年的风采,让世界因为我,而升起五星红旗。
我自幼逞强好胜,同学们送我一个绰号“多动症”,天生与体育有缘,校体队选择了我,从那天起我有一个梦想:奥运会的赛场上,有一天,我能飞奔在那跑道上;有一天,第一名的奖牌也能挂在我的胸前。我憧憬着第一个越过终点线的人是我,我幻想着广播播的是我的名子夺得了第一名……我是田径运动员,每天清晨,我在跑道上追逐着第一缕阳光,每日傍晚,我在操场上亲吻最后一抹夕阳。一次、两次的摔倒,还有一次不慎摔伤了腿,我再次站起来,只为实现一个梦想。两届为学校争的荣誉,我校始终排列我市教育前矛,去年的学运会是我最难忘的日子,没有奥运会那样华丽的比赛场地,但我们的运动会场热情洋溢;没有奥运会上声名显赫的运动明星,但我们的运动员坚强自信;没有像奥运会那样吸引全世界的目光,但我们的运动会可以凝聚全校师生的力量。在这里我展示少年的风采。
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