②“………。”×××说。
③“………。”×××说，“……。”
例如：
雨来说：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”雨来说。
“我们是中国人。”雨来说，“我们爱自己的祖国。”
读一读，练一练：
1．读下面的小故事，想想后面的问题。
一位法官和一位将军是亲密的好友。一次，法官请将军把一件军事机密告诉给他。将军十分为难，因为他既不愿使好朋友难堪，又绝对不能泄密。将军眉头一皱，对法官说：
“亲爱的朋友，你能够绝对保守机密吗？”
“将军，请放心，我想我是能够的。”
“那么，我也能够。”
①你知道吗，将军的问话是什么用意？
②法官是怎样理解这句话的？
③将军的最后一句话是什么意思？
④这段对话表现了将军的什么？
2．按要求各写一段人物语言。
①写一段你和***对话，表达母子之情。
②描写一个小组讨论的发言情况，用上对话的三种写法。
3．用“间接引话”的方式改写下面的对话。
小明的爸爸在桃树上刮凝结着的胶。
小明问：“爸爸，这有什么用？”
爸爸很高兴地告诉小明：“这胶可有用处啦，可以把掉了的毛笔头粘好。你那支毛笔头不是掉了吗？”
小明说：“一支毛笔才几角钱，买一支不就得了。”
爸爸说：“能修的就修，能补的就补，要养成勤俭的好习惯。”
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