3、在环境布置上力求让每块版面说话,与行为规范评比相结合,达到教育的目的,而且教育和童趣统一。
l “星星伴我行”:记录的是学生的日常的表现情况。
l “摘下满天星”:只要学生有进步,他就能摘到一颗五角星。
4、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
5、每月进行班级行为规范的阶段小结。
6、实行“一日值日班长”制度。
7、创作儿童歌谣,寓教育于童趣中。
如:晨读歌:早上一来进教室,拿出书本早自习,认真读书声声亮,天天练习长知识。
课前歌:铃声响,把嘴闭,快步走到座位上。腰挺直,手扶膝,两脚平平放在地。
向前看,头抬起,看谁坐得最神气。
上课歌:上课时,向前看,脑子跟着问题转,想发言时先举手,回答声音要响亮;
同学发言仔细听,纠正错误要勇敢。
下课歌:高高兴兴下课了,下节用具先备好,再去方便不要跑,回来文明做游戏。
二、 班级文化建设
班名:智多星
班徽:制定中
班报:已落实
班级口号:做一个爱集体、爱他人的实小主人!
班级公约:对待集体要关心,帮助同学要热心;
上课听讲要专心,放学路上要当心;
完成作业要细心,遇到困难不灰心;
团结合作要齐心,师生互助心连心。
三、 班级特色活动
1.积极响应大队部的号召,认真参与大队部组织的各项工作。
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