二要提高现代教育技术运用水平和英语口语表达能力。45周岁以内的教师均要学会制作课件和个人主页，学校力争顺利通过苏州市教育信息化先进学校的验收。各教研组还要充分利用好音像资料室，开展业务学习活动，摄入教改信息和经验。其次，中青年教师要坚持采用自学与辅导相结合的方式提高自己的英语口语表达能力，学校继续开展以《英语语感训练1000句》为教材的英语口语培训。本学期在中青年教师中开展优秀课件评比活动和英语短文朗颂比赛。
三是抓好"青蓝工程"和"名师工程"。实行校级"导师制"，培养名特优教师。本学期，各个学科逐步摸索"导师制"教师培养形式，导师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使新教师工作上能更快的上轨道，使更多的青年教师能脱颖而出，使更多的星级教师能成为市级以上的学科教改带头人。
（三）加强学校特色建设，打响学校的教育品牌
1、积极开展"新教育实验"研究
"新教育实验"是在朱永新教授"新教育"思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，我校将根据教代会通过的《太仓市朱棣文小学"新教育实验"行动研究方案》稳妥有序的开展行动研究。具体量化目标如下：
（1）读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本（低中高年级逐步增加），背诵古诗文不少于20～40首（低中高年级逐步增加），教师读书不少于3本（其中至少有一本是教育专业书），所作读书笔记中高年级学生不少于20xx字，教师不少于5000字（其中至少有1000字为所读教育专业书中的内容）。
（2）写作目标：师生每周坚持写生活随笔或教育随笔，学生周记的主题是"七彩生活"，教师周记的主题是"感悟教育"。有条件的学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。
（3）听专题报告目标：学校邀请社会或社区中的知名人士、企业家、艺术家、各行各业中的先进人物或杰出代表到校作报告，讲自己人生的不平凡经历或讲身边人的感人故事，每学期不少于2场。学校邀请在教育界有一定知名度的教育方面的专家教授、特级教师来校作教育改革的专题报告，每学期不少于2次。
（4）双语教育目标：学校建设英语校园环境，教师具有一定的英语口语能力，学校开办双语教学实验班，部分非语言类学科运用双语教材开展教学和研究，初步探索双语教学的基本途径和方法，培养学生用英语进行交流的兴趣和习惯，提高学生英语口语的水平。每学期举行一次英语节，课上和课间师生尽可能用英语对话。
（5）建设数码社区目标：学校拥有校园网，管理平台和资源库，生机比例为8:1。学校网站建设形成一定规模，建设学校主页、年级组主页、教研组主页、班级主页、教师个人主页和学生个人主页，同时开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。
2、继续抓好科技特色教育
一是继续建设好各类科技教育基地。具体包括科技活动基地和科技作品陈列基地。学校要不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教育的活教材。
二是积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展好各类科技类的兴趣小组，具体包括：无线电制作班，"三模"制作小组，小种植小饲养小组，气象观测小组，科技小实验小组等，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未煊虻奶剿鞅玖臁６强"小实验、小发现、小制作、小创造"的"四小"活动，培养学生的实践能力和创新精神。
三是努力壮大科技教育师资队伍。分管科技特色教育的行政人员要把加强科技教育作为一项重要工作来抓，学校将继续外聘具有科技专长的老师担任校外辅导员。我校执教科学学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市各级科技活动和比赛中取得好成绩。
3、努力加快教育信息化步伐
一是学校成立教育信息化中心，加强对学校教育信息化工程的领导，加强对软件开发技术队伍的管理，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。
二是加强教育信息化硬件的资金投入，本学期再武装一个网络教室，教师专用电脑室的电脑进行增添和更新，使教育信息化真正为新课程改革搭建崭新的教育平台。
三是继续加强对"信息技术与课程整合"的实践研究，分管语文、数学、综合学科的三位教导要在本学期重新定课、定人，分别执教"信息技术与课程整合"的研讨课，使信息技术真正服务于学科教学。
四是学校网站中要利用洪恩数字校园中的"新闻发布中心"信息传输迅速、网页自动生成的优势，扩大学校主页的信息容量和更新速度，并为"新教育实验"开设一个快捷的窗口。
（四）大力推进课程改革，提高教育教学质量
1、继续深入学习、解读并实践新课程
学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、教海沙龙、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。
本学期学校将继续从以下几个专题来确定新课程理念的研讨重点。第一、新课程提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实。第二、新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现。第三、如何创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。第四、如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长的激励、促进作用。教导处要组织各个教研组及全体教师围绕上述四个重点展开对新课程理念的实践研究，要从教改实践中归纳出具有较为普遍意义的途径、方法、原则等。
在此过程中，学校要要精心组织观摩活动以及优秀教学设计、优质课、优秀论文、优秀课件和优秀课题的评选活动，不断总结新课程实践中涌现出来的先进的教改经验。
2、努力提高教育教学质量
（1）德育工作求创新。
一是在德育的工作要求上，要求做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。
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