3—8：叙写张謇弃官返乡，实业救国的事迹。
9—10：评述张謇对后世的影响，表达作者对张謇的赞美之情。
(正确划分层次，每层1分;归纳大意每层次1分。共6分)
17、作者对人物形象进行了合理的想象(或以虚写实)，(1分)刻画出一位心忧天下、情系苍生的知识分子形象，(2分)为下文写张謇抛弃状元浮誉，回家乡走上实业救国道路的人生选择，做出合理的铺垫，使形象更为可感可信。(2分)
18、(1)张謇超越了一般封建时代读书人通过科举谋身的狭窄人生道路，摆脱了科举功名的僵化束缚(2分)
(2)张謇走的实业救国、教育救国的新路，前所未有、超越时代。(2分)
(3)张謇有着在当时较为独特的人生观，他把对事业的追求作为实现生命永恒价值的体现。(2分)
19、BD(B二者不只是形似，更有精神品格的相通;D意在强调人应留下真正造福人类的长效事业)
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