17.(4分)①古藤萝外在古朴而伟岸，繁盛而香美：干——苍黑古劲而凌空，枝——盘曲而上，叶——一团团、绿，花——一朵朵、紫红、香。②内在天真而友好，善良而奉献：根干已被砍断，仍然微笑;装扮了春天，温馨了游人;安慰了“我”，让世界充满留恋。(考查学生对文学作品形象内涵的分析和概括能力。“外在美”“内在美”各2分。)
18.(6分)①先写幽径之神奇美;(1分)②然后由神奇的东西联想到古藤萝，详写藤萝之外在美和内在美;(1分)③然后一转，写古藤萝遭受屠戮被砍断的惨状和作者对它的悲悯。(2分)这样安排前后形成鲜明衬托与对比，突出古藤萝的悲剧，启迪人们深思造成古藤萝悲剧的根源何在。(2分)(考查作品结构分析和层意概括能力及表达技巧。)
19.(6分)(不少于60字)悲剧的根源就在于愚昧。(1分)“愚氓毁美”的悲剧不仅仅是一株藤萝和幽径以及整个燕园的悲剧，而且是整个时代和整个民族的悲剧，甚至是整个人性的悲剧!(2分)作者借古藤萝的悲剧讽刺了“文革”悲剧，也讽刺了愚昧的现代人。然而就在文明发达的当今，还有不少人迷信鬼神，算命卜卦，盲从广告，盲跟风，甚至做了邪教的牺牲品。而要避免“愚氓毁美”悲剧再次发生，就必须消除愚昧，提高全体国民的素质，使真、善、美得到维护和弘扬。(3分)(考查作品主题的理解和文本意蕴的探究。言之有理即可。)
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