概要:
概要:11.第二段划线的文字描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己,请分析这段文字的作用。(4分)12.姑娘们问了“北京话”一连串问题,表现出什么?小说里并没有写“北京话”的回答,请说说这样写的好处。(4分)13.结合小说的节选部分,分析香雪和凤娇两个人物的性格的共性与个性。(6分)14.“火车”在作品中有什么作用?(6分)参考答案11.(4分)①衬托出姑娘们对现代文明的渴望。②表现了姑娘们爱美的天性。12.(4分)①刻画了姑娘们天真、活泼、好奇的性格;突出表现了姑娘们对新事物的强烈的兴趣;②使作品结构紧凑,人物突出,主题鲜明。13.(6分)共性:纯真,朴实,友爱,对现代文明充满渴望与追求。香雪:腼腆,自尊,渴求知识。凤娇:活泼,大胆,更多地向往物质文明。14.(6分)①火车是文明的载体;②火车贯穿全文,使内容集中紧凑;③作品通过火车这个窗口展现主题(表现农村姑娘们对现代文明的渴望),视角独特。上一页 [1] [2]
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11.第二段划线的文字描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己,请分析这段文字的作用。(4分)
12.姑娘们问了“北京话”一连串问题,表现出什么?小说里并没有写“北京话”的回答,请说说这样写的好处。(4分)
13.结合小说的节选部分,分析香雪和凤娇两个人物的性格的共性与个性。(6分)
14.“火车”在作品中有什么作用?(6分)
参考答案
11.(4分)①衬托出姑娘们对现代文明的渴望。②表现了姑娘们爱美的天性。
12.(4分)①刻画了姑娘们天真、活泼、好奇的性格;突出表现了姑娘们对新事物的强烈的兴趣;②使作品结构紧凑,人物突出,主题鲜明。
13.(6分)共性:纯真,朴实,友爱,对现代文明充满渴望与追求。
香雪:腼腆,自尊,渴求知识。凤娇:活泼,大胆,更多地向往物质文明。
14.(6分)①火车是文明的载体;②火车贯穿全文,使内容集中紧凑;③作品通过火车这个窗口展现主题(表现农村姑娘们对现代文明的渴望),视角独特。
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