公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！
昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。
今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！
注：①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》“采芳洲兮杜若”。
24．下列句子中加点的词解释有错误的一项是归有光（ ）（2分）
A．余友周孺允所构读书之室也构：购买
B．名之为杏花书屋名：命名
C．周环艺以花果竹木艺：种植
D．君子有谷，贻孙子贻：给予
25．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．乃从故居迁县之东门至于鞭箠之间，乃欲引节
B．登其室，思其人其制稍异于前
C．公以言事忤天子臣以供养无主，辞不赴命
D．不及归而没于金陵夫列子御风而行
26．下列句子中，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是（ ）（3分）
①以公所命名，揭之楣间
②所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣
③登其室，思其人，能不慨然矣乎！
④爱其国家，不独尽瘁其躬而已
⑤夫公之所以为心者如此
⑥吾于周氏见之矣
A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥
27．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达其对子孙考取功名、为国效力的期望。
B．周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念，对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己科举功名的向往。
C．作者用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。
D．文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏 www.kuaixue5.com
高二语文参考答案及评分细则
1．B （AyànC黯然D高粱秆子）
2．A
3．D
4．D（A句式杂糅，删掉“取得的”。B成分残缺，“权益”后添加“的决心”。 C“近”与“左右”矛盾，删掉其中一个）
5．B（从本段话的语意来看，是通过人与山的对比，说人与山的区别。前语境是“人为攀登而欣喜”，后面应说”山”如何，排除A、C，剩下B、D。从“但人们总是踏山于脚下，哪怕它是高山之王”的感情色彩来看，对山不是歌颂而是贬损，排除D，选B。）
6．对付日本，要靠国家力量。（或：对付日本，不靠民众抗议要靠国家实力）（3分）
7．①我最喜欢的画是那张叫做《破屋》的风景画。②这幅画画的是中午的太阳下的一所房子。③这所房子有一个独眼样的黑洞洞的窗和一条从屋顶上往下裂开的像在那里笑的大缝。（每句1分，共3分）
8. ①内无应门五尺之僮茕茕独立
②西风紧晓来谁染霜林醉
③则芥为之舟置杯焉则胶
④已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻
⑤此人皆有所郁结思来者
（各1分，共3分，有差错该小题不得分）
9．A形容：形体容貌
10．B助词，译为“呢”（ A在，介词/和，介词C那，指示代词/自己的，代词D定语后置的标志/取独）
11．B 动作和外貌描写，没有心理描写
12．①整个世上的人都污浊不堪只有我干净，个个都喝醉了只有我清醒，因此被放逐。（“清”“见”各1分，共3分）
②圣人不拘泥于任何事物，并能够随着世道而变化。（“于”“推移”各1分。共3分）
13．（1）写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景。（2）用了视听结合的手法。前两句诗视觉的描写，“数声啼鸟”是听觉的描写。（3）运用了拟人的修辞手法。“数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的仇怨。（共3分。写出一点2分，写出二点3分）
14．（1）年华易逝、青春易老的忧伤之情。（2）天涯飘泊的厌倦之情。（3）故地重游既喜悦又感慨的复杂心情。（共3分。写出一点2分，写出二点3分）
15．第二段领起第三和第四两个自然段，第五段总括第三和第四两个自然段。（各1分，共2分只答“领起下文”“总括上文”不给分）
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