当前位置:快学网教育文章初中学习初三学习初三语文初三文言文智取生辰纲练习测试及答案» 正文

智取生辰纲练习测试及答案

[10-18 22:12:28]   来源:http://www.kuaixue5.com  初三文言文   阅读:8146
概要: 概要:D.飒飒西风终于停息了,诗人的心也平静了,此刻天地间呈现一派浓浓的秋意。E.这首小令自然地熔铸前人诗文中的情愫与画意,曲词清新雅丽,富有形象感。10.为什么说“在这首小令中时间是动态的”?(三)阅读下面的文字,完成11~14题。(17分)午后的故事一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上响起;像平空炸起一颗响雷,撕破了大街的宁静。当时是午后,阳光明亮亮的,没有多少事要去做的人们三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋,街道上有流水一样的行人。听到这一声叫骂,人们不约而同地伸长脖子睁圆眼睛朝叫骂的地方望去。只见一个壮汉手持一把锋利的菜刀在大街上狂奔,他满脸杀气,一边狂奔一边叫骂。壮汉手中的菜刀在明亮亮的阳光下发出耀眼的光芒,像一道火绳烧灼着人们的眼帘。大街的行人纷纷停下来,像被谁无声指挥着似的一同往街道两旁挤靠。街道两旁的男男女女也都站起来,紧张地往更里面的地方挤靠。一时间街道两旁形成两堵人墙,人们都屏住呼吸茫然地看着大街上那个狂奔的壮汉。壮汉还在叫骂,狂奔。大街上空荡荡的,仿佛静止的流水。在午后,整个大街上只有一个壮汉在狂奔,在叫骂。“站住!放下你的
智取生辰纲练习测试及答案,标签:九年级文言文,http://www.kuaixue5.com

  D.飒飒西风终于停息了,诗人的心也平静了,此刻天地间呈现一派浓浓的秋意。

  E.这首小令自然地熔铸前人诗文中的情愫与画意,曲词清新雅丽,富有形象感。

  10.为什么说“在这首小令中时间是动态的”?

  (三)阅读下面的文字,完成11~14题。(17分)

  午后的故事

  一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上响起;像平空炸起一颗响雷,撕破了大街的宁静。当时是午后,阳光明亮亮的,没有多少事要去做的人们三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋,街道上有流水一样的行人。听到这一声叫骂,人们不约而同地伸长脖子睁圆眼睛朝叫骂的地方望去。

  只见一个壮汉手持一把锋利的菜刀在大街上狂奔,他满脸杀气,一边狂奔一边叫骂。

  壮汉手中的菜刀在明亮亮的阳光下发出耀眼的光芒,像一道火绳烧灼着人们的眼帘。大街的行人纷纷停下来,像被谁无声指挥着似的一同往街道两旁挤靠。街道两旁的男男女女也都站起来,紧张地往更里面的地方挤靠。一时间街道两旁形成两堵人墙,人们都屏住呼吸茫然地看着大街上那个狂奔的壮汉。

  壮汉还在叫骂,狂奔。大街上空荡荡的,仿佛静止的流水。在午后,整个大街上只有一个壮汉在狂奔,在叫骂。

  “站住!放下你的刀!”

  突然,又一声炸雷在大街上炸响,震得两旁的人墙悸动一下,人墙上的一双双眼睛齐刷刷地循声望去。

  一个老人站立在大街中央像巍然挺立的一棵松,迎面拦住狂奔叫骂的壮汉。

  壮汉仿佛没有听见老人的喊声,仍然挥舞着菜刀往前狂奔,他手中的菜刀闪着亮光犹如一条吐着毒芯的长蛇。

  “站住!放下你的刀。”

  老人又大吼一声,声若洪钟。

  壮汉这次听到了,他一愣怔停下来,狐疑地瞅一眼老人。

  老人像挺立的一棵松拦住他的去路。但很快壮汉又凶相毕露,狂嚣起来,他疯狂地挥舞着手中的菜刀,像空中无数条毒蛇在吐芯。

  “让开!我要杀林三,不关你的事。”

  老人岿然不动,威严地吼道:“放下你的刀。”

  壮汉声嘶力竭地叫道:“你让开!不让开我先杀了你再去杀林三。”

  老人说:“放下你的刀!我不会让你走过去,除非我倒下。你听着,要是死我已经死过三次了。小鬼子的子弹从我前胸穿过后背钻出,我没有死;红卫兵把我踹下高台,昏迷了三天我没有死;歹徒的刀从我胸前刺进去,鲜血淌了一地我还是没有死。这三次我都没有死,难道还怕再有一次吗?”

  壮汉无望地说:“不,你让开。”

  老人说:“放下你的刀!我是一个失去儿子的父亲,我不能再让一个父亲失去儿子。”

  听到老人这句悲凉的话语,街道两旁的人墙又一阵悸动,像一阵寒风贴着人墙刮过,人们的心都不住地颤抖着。人们都清楚地记得也是这样一个午后,也是男男女女三五成堆聚在大街两旁侃大山下闲棋,街道上行人如流水,三个歹徒在殴打一个年轻人,年轻人就是老人的儿子。当时没有谁出来阻拦,大街上仿佛空无一人,老人的儿子被打倒在地,肠子流出一堆,一个鲜活的生命在午后明亮亮的阳光下,在众目睽睽之下枯萎了。

  “放下你的刀!”老人又高声吼道。

  壮汉无力地哀号一声:“不--”可是他拿菜刀的手抽搐起来,剧烈地抖动起来,“哐啷”一声,菜刀落在地上,像一条僵死的蛇

  壮汉捧着脸蹲下来,忽然放声痛哭。

  老人依然站立者,午后的阳光明亮亮地照在老人身上,老人像巍然挺立的一棵松。

  11.小说的题目是“午后的故事”,文中多次写到午后明亮亮的阳光,作用是什么?(4分)

  12.作者是怎样从正面、侧面表现老人的崇高品格的,请对描写方式和人物性格做出简要的具体说明。(6分)

  13.文中三次以毒蛇为喻对菜刀进行对比性描写,作用是什么?(4分)

  14.故事的结尾写“壮汉捧着脸蹲下来,忽然放声痛哭”,这一细节表现了壮汉怎样的复杂心情?谈谈你的理解。(3分)

www.kuaixue5.com

  三、语言运用(每小题4分,共12分)

  15.用一句话作标题,表述下面这段文字的主要内容,不得超过15个字。

  英语和汉语对“绿色”有不同的感情色彩。在英语里,绿色除了代表“没经验”之外,还有一个重要的象征意义--忌妒。植物的绿色是健康、向上的标志,这对别的颜色是一种挑衅,所以西方人用“眼睛发绿”比喻“忌妒”.而在汉语里,往往用眼睛气得发红描写人忌妒时的样子,而“红眼病”的症状正好与此相似,是对忌妒的生动描述。

  所以“眼红”不应译成red-eyed,而应译成green-eyed.当然,“眼红”还可以译成envy,暴jealous(忌妒)等等。同样,“害红眼病”可译成green with envy(直译:忌妒得眼睛发绿),千万不能将它直译为have a ophthalmia(红眼病,医学术语),医学上,生理上的“红眼”病还可以译为pinkeye,多了一个“粉”字。

  16.根据提供的语境,在横线上填写恰当的语句,使其与前后文组成一段谐调完整的话。

  海潮,放远了谛听才觉得深邃,

  山峰,____________________。

  忠告,放远了品味才觉得亲切,

  友情,____________________。

  所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。

  17.下面句子是对黄河壶口瀑布的描写,适当调整画线部分的语序,把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。(可以根据题目要求改变个别词语)

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:初三文言文九年级文言文初中学习 - 初三学习 - 初三语文 - 初三文言文
上一篇:智取生辰纲导学案附水浒传补充资料

发表评论

表达一些您的想法吧!

文明评论,理性发言!