《吆喝》的语言特色
“白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销”运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。
“‘算灵卦!’我心想：‘怎么不先替你自己算算!’”幽默的语言写出了儿童特有的心理。
“我对卖蛤蟆骨朵儿(蝌蚪)的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只;二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!”风趣的言语中透着小孩特有的顽皮和幼稚。
“喝了蜜的大柿子”用了拟人和比喻的修辞，形象、生动、诱人。
“还卖弄一通唱腔”用夸张的手法形容吆喝的复杂性和艺术性。
“葫芦儿──刚蘸得”“烤白薯哇真热乎”均突出了食品的新鲜，极有吸引力。
“小玩艺儿赛活的”运用夸张形容玩具的形象逼真。
“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”突出制作的复杂、食品的精美。
“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”突出了味道之美。
“葫芦儿──冰塔儿”突出形态晶莹可人。
Tag:初二阅读，八年级阅读，初中学习 - 初二学习 - 初二语文 - 初二阅读
- 《吆喝》的语言特色
- › 《吆喝》课外知识阅读
- › 《吆喝》的背景故事
- › 《吆喝》的学习要点
- › 《吆喝》的选段阅读
- › 《吆喝》的学法指导
- › 《吆喝》的写作借鉴
- › 《吆喝》萧乾生平简介
- › 初二下册语文《吆喝》知识链接
- › 初二下册语文课文《吆喝》原文
- › 《吆喝》的词义辨析
- › 《吆喝》的阅读指导
- › 《吆喝》的内容分析
- 在百度中搜索相关文章：《吆喝》的语言特色
- 在谷歌中搜索相关文章：《吆喝》的语言特色
- 在soso中搜索相关文章：《吆喝》的语言特色
- 在搜狗中搜索相关文章：《吆喝》的语言特色