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期末语文阅读理解说明文练习题

[10-18 22:17:02]   来源:http://www.kuaixue5.com  初二阅读   阅读:8687
概要: 概要: www.kuaixue5.com 【共生:双赢的生存智慧参考答案】7.生物共生是生物间互助合作,求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质,带来任何一方都不能产生的效率的生存形态)。(3分)8.动物与动物动物与植物高等植物与真菌(3分。每格1分)9.”或许”表述十分恰当,符合科学性。(2分。只答”使语言准确”之类得1分)10.D(3分)11.例如:①共生是自然界的法则和规律,包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律,才能代代相传,生生不息。②人类的生存如同生物进化一样,不会只是单一的形式,我们应努力寻求合作共生。③”合则双赢,争则俱败”,我们应努力创建和谐社会,与自然和谐相处。(3分。开放题,言之成理即可。)【“能吞能吐”的森林参考答案】19.列数据引材料(引用说明)打比方(比喻说明)(答对一个给1分,共3分)20.吸收二氧化碳,吐出氧气。(意思一致即可)(答对
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【共生:双赢的生存智慧参考答案】

7.生物共生是生物间互助合作,求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质,带来任何一方都不能产生的效率的生存形态)。(3分)

8.动物与动物动物与植物高等植物与真菌(3分。每格1分)

9.”或许”表述十分恰当,符合科学性。(2分。只答”使语言准确”之类得1分)

10.D(3分)

11.例如:①共生是自然界的法则和规律,包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律,才能代代相传,生生不息。②人类的生存如同生物进化一样,不会只是单一的形式,我们应努力寻求合作共生。③”合则双赢,争则俱败”,我们应努力创建和谐社会,与自然和谐相处。(3分。开放题,言之成理即可。)

【“能吞能吐”的森林参考答案】

19.列数据引材料(引用说明)打比方(比喻说明)(答对一个给1分,共3分)

20.吸收二氧化碳,吐出氧气。(意思一致即可)(答对一点给1分,共2分)

21.承上启下(过渡)森林破坏范围之大或数量之大(森林破坏严重)。(答对一空给1分,共2分)

22.(1)原因:地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉;地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量急剧增加。(答对一个原因给1分,共2分)

(2)影响:严重影响人类的生产和生活,甚至威胁人类的生存;使气候变化加剧,从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。(答对一方面给1分,共2分)

23.(1)加大”双创”活动宣传力度,让全市人民增强环保意识,养成良好卫生习惯。

(2)加快荒山绿化工作(植树造林),防止水土流失。

(3)严格控制”三废”排放,还我市清水蓝天。

(4)严格实施垃圾分装和回收制度,变废为宝。

(只要建议合理,与”双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分,共4分)

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