斑羚飞渡的同步练习及答案（七）
1、选出加粗字注音有误的一项是( )
A、苍穹qióng 参差chā 飘渺miǎo B、娴熟xián 山涧jiàn 奇迹jì
C、迥然jiǒng 湛蓝zhàn 对峙zhì D、均衡héng 姑妄wàng 斑斓lán
2、选出下列词语中没有错别字的一项是( )
A、对峙 逞能 腻味 眼花瞭乱 B、飘渺 斑澜 娴熟 迥然不同
C、蹿跳 巡视 参差 略胜一愁 D、悲怆 坠落 绚丽 秩序井然
3、选出下列句子中没有使用比喻修辞方法的一项是( )
A、伤心涯是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开。
B、这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。
C、这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心涯，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
D、老斑羚在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。
4、选出对下面一段文字理解有误的一项是( )
试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
A、“试跳成功，紧接着”起承上启下的过渡作用。
B、“画出一道道令人眼花缭乱的弧线”与文中有关彩虹的描写形成照应。
C、这段话写出了许多只斑羚成功飞渡的壮观场面。
D、“每一只年轻斑羚的成功，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨”这句话热情地赞美了老斑羚的献身精神。
5、课文中两次写彩虹的用意是什么?写出理解正确的一项( )
A、意在写灰黑色的母斑羚的胆小而衬托镰刀头羊的勇敢。
B、意在写灰黑色的母斑羚进入幻觉状态而衬托镰刀头羊的从容不迫。
C、意在衬托镰刀头羊的沉着镇定地指挥全局，为了种族的生存从容不迫走向死亡，从而铸造了生命的辉煌。
D、意在衬托镰刀头羊为了保护黑色的母斑羚而自我牺牲精神。
www.kuaixue5.com参考答案
1、A
解析：“差”在这里应该读cī。
2、D
解析：A中，瞭-缭;B中，澜-斓;C中愁-筹。
3、A
解析：注意有些带比喻词“像”、“好像”、“像……一样”等的句子并不全是比喻句。
4、C
解析：这段描写，突出的是老斑羚为了保护年轻一代而甘愿粉身碎骨的悲壮场面。
5、C
解析：注意结合上下文加以理解。
中考解析
1、选出下列短语与“回忆我的母亲”结构相同的一项是( )
A、斑羚飞渡 B、最后一次演讲
C、谈骨气 D、我的叔叔于勒
【考点】：判断短语的类型
【分析】：答案为C项。“谈骨气”与“回忆我的母亲”都是动宾短语。A项“斑羚飞渡”为主谓短语;B项“最后一次演讲”为偏正短语;D项“我的叔叔于勒”为偏正短语。
2、对下列句子中所使用的修辞方法判断、分析不正确的一项是( )
A、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(这句运用了比喻修辞方法，形象生动地描绘出石拱桥的外形美。)
B、那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。(这句话运用了夸张的修辞手法，突出了赤日炎炎的特点，表现了祥子拉车的艰辛。)
C、总理呵，我们的好总理!你就在这里呵，就在这里!──在这里，在这里，在这里……(这段诗运用了反复修辞方法，强调了诗人对周总理深切思念的感情。)
D、像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?(这句话运用了反问修辞方法，这里是有疑而问，目的是用疑问的形式表达确定的意思，也就是要表达作者的热爱之情。)
www.kuaixue5.com【考点】：对修辞方法及作用的判定
【分析】：答案为D项。D句“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢?”，运用了反问的修辞方法，但反问并不是有疑而问，而是无疑而问，用疑问的形式表达确定的意思， 也就是要表达作者的热爱之情。
3、作家、作品、出处搭配不正确的是( )
作家 作品 出处
A、周敦颐 《爱莲说》 《诚斋集》
B、鲁迅 《论雷峰塔的倒掉》 《坟》
C、莫泊桑 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》
D、白居易 《卖炭翁》 《白氏长庆集》
【考点】：文学常识
【分析】：答案为A项。《爱莲说》的作者是周敦颐，出处是《周元公集》。“元公”是周敦颐死后的谥号。宋朝诗人杨万里的集子是《诚斋集》，诚斋是杨万里的号。
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