教育教学水平的提高、学校办学特色的呈现离不开深度高效的教学科研活动的开展。我校教研工作的开展以教导处为依托，以各教研组为核心，广泛开展形式灵活、特色各异的教研活动，教师互听、评课、课外研讨、业务交流蔚然成风，形成教师乐中求学，学中寻趣的可喜局面, 开学以来所有科任老师均进行了一次多媒体教学观摩课。学校积极组织教师外出学习，为广大教师提供更多有效地学习机会。通过学习交流，很多教师在现代化多媒体教学中形成一些富有个性的特色成果，课堂教学活力迸发，为听课师生留下很多美好的回忆。
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三、抓好后勤管理，提供育人保障 对于后勤工作我坚持做到了计划中的事必须办，突发的事立即办，临时的事抓紧办，想到的事作出计划安排后再办，既提高了工作效率，也提高了服务质量。 1、立足校园现状，净化美化校园 我校认真做好校园绿化和卫生维护工作，学校卫生维护设立了保洁工、教师、红领巾三道岗，确保了学校每时每刻的干净与整洁。因学校绿化水平很高，所以我们把工作重点放在绿化维护方面，学校定期组织专门人员对校园内苗木花草生长情况进行检查，发现问题及时处理。我们对校内所有珍贵名树进行挂牌，并建立学生与小树结对领养的制度，极大的增强了学生保护环境、爱护花草树木意识，现在的校园已经是绿意满目，花香四溢，为学生创设了一个良好的学习环境。在做好绿化美化工作的同时，我校还经常发动广大师生及时清除绿化区域中的杂草、碎石，适时修剪，及时清除枯树败叶。校园环境得到及时净化和维护。 2、严格财务管理，完善监督机制，实施财务公开，做好绩效工资的发放工作 为规范学校财务管理，将学校有限资金用在恰当之处。会计室会同学校决策层认真做好经费的核算，严格审核每一笔经济业务，坚持勤俭办学原则，开源节流，增收节支，堵塞漏洞。实行物资采购制度，根据学校物品、设备的购置计划，分清轻重缓急，适时购买，保证供应，同时进一步完善申购、进库、出库、领用等制度，按规范程序办事。严格收费管理，认真执行上级的有关文件精神，执行财务公开、公示制度。做到各项收费项目标准公开，增强收费透明度，自觉接受群众的监督。学校收费一律由会计室统一布置，统一收取，统一入账管理，杜绝一切违规收费的行为。
四、加强学校安全工作，确保校园稳定和谐
1、
学校安全本着“日日抓、周周查、月月清”的基本工作要求，重点在开展安全教育、清查校内安全隐患、规范学生行为方面做文章，开学以来陆续进行了交通安全教育、避震防灾教育、预防甲流教育、消防安全教育、行为规范教育。成立了学校安全工作领导组，通过一学期的常抓不懈，师生安全意识大为提高，学生行为安全规范，学校呈现出和谐、稳定的良好局面。
2、
阿奎利亚学校是一所教育教学设施配置较先进齐全的学校，学校各项财产的安全牵动着每一位教师的心。首先学校注重增强自身安全防范意识，建立教师防盗防损值班制度，放学前门窗入锁检查制度和校产毁损及时报告制度及责任追究制度; 同时学校加强与小区的联系，由小区保安对我校实行巡逻值班。确保了我校财产的安全。
五、团队活动蓬勃开展，校园文化建设绘声有色
为增强校园活力和学生学习兴趣，我校特别注重团队建设，在学校总的方向指引下，团队活动在服务于学生成长、服务于教学中蓬勃开展起来。学校先后定期开展升旗仪式、迎国庆小学生硬笔书法比赛、红领巾在行动、安全在我心中征文比赛、普通话演讲比赛、师德师风征文、校园之星评选、我与幼苗共成长、校园文化长廊建设等多项活动，其中在参加全县安全征文活动中，四名同学全部获奖，其中鲍永康同学喜获一等奖；在全县开展的中小学生“我心中的好老师”征文评选活动中，戴欣怡同学荣获小学组一等奖，在全县普通话大赛，我校沃雨晴同学荣获二等奖。学生参与各项竞技活动热情很高，提高了他们社会实践能力，增强了学习兴趣和信心。营造优良的校园文化氛围能够充分发挥环境育人的强大功效。为此学校在校园文化建设方面突出健康、和谐、高雅这一主题，除对教室、办公室进行温馨布置外，我校还在学生公共活动场所设置教育警示、名人名语标牌，在校园中心活动区建立英语之角，在学校活动室设立课外辅导站，体育活动室，为迎接新年我们还在各班教室走道建起校园文化长廊，并对校园所有珍贵苗木实行挂牌制度和学生认养制度，极大丰富了校园文化内涵，提升了办学品位，培养了学生保护环境、善待生命的良好品质。校园之星的评选更是我校培养学生素质全面发展的一个极好的抓手。
六、坚持人本思想，关注师生成长
阿奎利亚学校在办学理念上注重以“乐学”为切入点，将培养身心健康健全的人作为教育的根本出发点，让学校成为师生成长的乐园，把心理健康教育这条学校发展特色主线更好的融入我们的工作和学习中去。同时学校坚持以“特色文化立校”，新建学校虽然没有深厚的文化底蕴，但我们通过努力已经逐步构建了一个良好的文化育人环境，发挥文化在育人方面的潜移默化熏染效能，让校园的每一处都成为教育环境，让每一个孩子在好的环境中去接受熏陶，家长和孩子共同认养小树活动、校园之星评选活动、文化长廊活动等也许就是一种较好的尝试。
阿奎利亚学校特殊的地理位置、特殊的教师来源使得学校更加关注教师生命价值，专业成长, 为此我们提出了每一位教师都是学校真正的主人。在学校建立的网站上，每位教师链接了博客，进行教学和工作的探讨和反思, 学校的宣传栏上，每位教师一周写一句教师感言，其实质内涵在于让每位教师在这个教育舞台中才能均能得到有力展现，让每位教师都有强烈的主人意识和责任意识。为实现这一目标，学校在管理方式上采取严中有宽，柔中带刚。在教育教学方面，任何教师都必须严格执行学校各项纪律规章，违者必罚。但在平时生活中，学校坚持浓厚的人本管理思想，站在教师的立场思考问题，时时处处为广大教师排忧解难，让广大教师感觉到身在学校，颇有家的感觉和温暖。为促进师生共同成长，我校建立了教师专业成长档案袋和学生成长记录袋，详实记载师生成长历程，为他们的专业发展、健康成长出谋划策、指引方向。同时我们充分利用校内教师资源，注重对师生的心理健康教育, 构筑专业互助同盟、师生结队帮教等多种形式促进共同成长。培养身心健康的人是我们教育的根本目标。
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